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Étude expérimentale de la perception de la modalité à travers l'intonation en anglais
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In: ISSN: 2264-7082 ; Travaux Interdisciplinaires sur la Parole et le Langage ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00671202 ; Travaux Interdisciplinaires sur la Parole et le Langage, Laboratoire Parole et Langage, 2012, p. 1-18 (2012)
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Writing it down: Issues relating to the use of restitution tasks in listening comprehension.
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In: ISSN: 1056-7941 ; TESOL Journal ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01489661 ; TESOL Journal, TESOL, 2012, 3 (1), pp.65-86. ⟨10.1002/tesj.4⟩ (2012)
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Second language vocabulary learning: Can a story help?
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In: ISSN: 1094-3501 ; Language Learning and Technology ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01489696 ; Language Learning and Technology, University of Hawaii, 2012, 16 (3), pp.103-120 (2012)
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Objectif anglais niveau B2 : My Sweet Babe
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In: http://www.uoh.fr/ (2011)
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What's the story? Motivating e-learners with fiction.
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In: International Conference : If We Had to Do It Over Again: Implementing Learner Autonomy in the 21st Century ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01514841 ; International Conference : If We Had to Do It Over Again: Implementing Learner Autonomy in the 21st Century, Jun 2010, Gaziantep, Turkey. pp.225-232 (2010)
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Le centre d'apprentissage de langues: Représentations, motivations et réalités.
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In: ISSN: 2108-6354 ; EISSN: 2108-6354 ; ASp - La revue du GERAS ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00250279 ; ASp - La revue du GERAS, revue.org (en ligne) / Bordeaux : GERAS (imprimé), 2003, pp.85-98 (2003)
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