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Perspectivas de professoras de inglês para crianças: (re)planejar, (re)pensar e (trans) formar durante a pandemia (Covid-19)
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In: Signo; v. 46, n. 85 (2021): Ensino de língua em tempo de pandemia: aprendizagens e perspectivas; 83-96 ; 1982-2014 ; 0101-1812 (2021)
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Peer assessment and young English language learners ; A avaliação por pares com crianças aprendizes de língua inglesa
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In: Revista Horizontes de Linguistica Aplicada; Vol. 20 No. 2 (2021): Fluxo contínuo; AG3 ; Revista Horizontes de Linguistica Aplicada; v. 20 n. 2 (2021): Fluxo contínuo; AG3 ; 2237-0951 ; 1677-9770 ; 10.26512/rhla.v20i2 (2021)
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