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S'intégrer à l'école maternelle: indicateurs affectifs et linguistiques pour des enfants allophones en classe ordinaire
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In: Education plurilingue: contextes, représentations, pratiques ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03207146 ; Greta Komur-Thilloy; Urszula Paprocka-Piotrowska. Education plurilingue: contextes, représentations, pratiques, Orizons, pp.197-216, 2016, 979-10-309-0014-9 ; http://editionsorizons.fr/index.php/nouveaute/education-plurilingue-contextes-representations-pratiques.html (2016)
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