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Stem similarity modulates infants' acquisition of phonological alternations.
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Automatic phonetic classification of vocalic allophones in Tol
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In: Proceedings of the Linguistic Society of America; Vol 6, No 1 (2021): Proceedings of the Linguistic Society of America; 403–410 ; 2473-8689 (2021)
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Hétérogénéité des pratiques et du lexique métalinguistiques en classe de FLE/S
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In: ISSN: 1638-5748 ; EISSN: 1638-573X ; CORELA - COgnition, REprésentation, LAngage ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03545335 ; CORELA - COgnition, REprésentation, LAngage, CERLICO-Cercle Linguistique du Centre et de l'Ouest (France), 2020, Métalinguistiques. Frontières, passages, dissensions., ⟨10.4000/corela.11653⟩ (2020)
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AlloVera: a multilingual allophone database
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In: LREC 2020: 12th Language Resources and Evaluation Conference ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-02527046 ; LREC 2020: 12th Language Resources and Evaluation Conference, European Language Resources Association, May 2020, Marseille, France ; https://lrec2020.lrec-conf.org/ (2020)
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Enseigner le français aux adultes migrants
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Adami, Hervé. - : HAL CCSD, 2020. : Hachette Français Langue Étrangère, 2020
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In: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02481269 ; Hachette Français Langue Étrangère, 2020 (2020)
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Les élèves allophones peu scolarisés antérieurement dans l’ombre du monstre scolaire
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In: ISSN: 0071-190X ; EISSN: 1965-0477 ; Études de linguistique appliquée : revue de didactologie des langues-cultures ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03636405 ; Études de linguistique appliquée : revue de didactologie des langues-cultures, Klincksieck (Didier Erudition jusqu'en 2003), 2020, Diversité linguistique et formation citoyenne, pp.44-66. ⟨10.3917/ela.197.0043⟩ (2020)
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AlloVera: a multilingual allophone database
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In: LREC 2020: 12th Language Resources and Evaluation Conference ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-02527046 ; LREC 2020: 12th Language Resources and Evaluation Conference, European Language Resources Association, May 2020, Marseille, France ; https://lrec2020.lrec-conf.org/ (2020)
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Ús del català i immigració al·loglota a Catalunya. Estudi de cas dels joves d'ascendència magrebina al municipi de Granollers
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Améliorer la prononciation à l'aide des technologies : le cas de la perception et de la production des approximants chez des apprenants francophones d'espagnol langue étrangère
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Une archive pour l’histoire du français langue seconde : le `ibCongrès pour l’extension et la culture de la langue française`/ib (1905-1913)
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In: Langue française, N 208, 4, 2020-11-24, pp.79-94 (2020)
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Scolariser des élèves allophones en situation de handicap
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In: Le français aujourd'hui, N 208, 1, 2020-03-20, pp.137-149 (2020)
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La recherche en didactique de FLE/S : vers une connaissance globale stratégique / coordonné par Philippe Blanchet et Patrick Chardenet
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In: https://hal.univ-rennes2.fr/hal-02517019 ; Clé international; Le français dans le monde, pp.197, 2019, 978-2-09-0373-257 (2019)
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Dire (avec) l'accent en formation linguistique obligatoire pour adultes allophones, l'accent comme indicateur d'identité linguistique assignée, subie ou choisie
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In: EISSN: 1769-7425 ; Glottopol ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02324542 ; Glottopol, Université de Rouen, Laboratoire Dylis, 2019 (2019)
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Circulation migratoire et bi-/plurilinguisme dans le système éducatif tchèque
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Accounting for Variation in Language
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In: Open Linguistics, Vol 5, Iss 1, Pp 369-382 (2019) (2019)
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Phonological Process in Passive Verb Markers of Bahasa Bakumpai
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In: PAROLE: Journal of Linguistics and Education; Volume 9 Number 2 October 2019; 101-110 ; 23380683 ; 2087-345X (2019)
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A language on mission : a history of french language and teaching planning in Palestine ; Une langue en mission: Histoire des politiques linguistiques et didactiques françaises en Palestine
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In: https://hal.archives-ouvertes.fr/tel-02060587 ; Linguistique. Université de Tours, 2018. Français (2018)
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Scolarisation des élèves migrants dans trois contextes européens distincts : la France, l’Italie, la Pologne
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In: Colloque international EVASCOL 2018,- École, migration, itinérance : regards croisés ; https://hal-normandie-univ.archives-ouvertes.fr/hal-02378539 ; Colloque international EVASCOL 2018,- École, migration, itinérance : regards croisés, INS HEA, Apr 2018, Suresnes, France ; http://www.inshea.fr/fr/content/colloque-evascol-ecole-migration-itinerance-regards-croises (2018)
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Imaginaires plurilingues entre familles et école : problématiser la prise en compte éducative des langues familiales des élèves allophones
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In: Culturas e Imaginários – Deslocamentos, interações e superposições ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02308201 ; Culturas e Imaginários – Deslocamentos, interações e superposições, Editora 7 Letras, pp.176-187, 2018 (2018)
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Etude de l’impact des difficultés langagières des élèves allophones sur leur activité mathématique
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In: EMF ; https://hal-amu.archives-ouvertes.fr/hal-02428843 ; EMF, Oct 2018, Paris, France (2018)
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