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The use of extracts in the teaching of literature in Russia ; L’extrait dans l’enseignement de la littérature, en russe et en français, dans la Russie d’aujourd’hui
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In: ISSN: 0755-7817 ; EISSN: 2263-5947 ; Repères : Recherches en didactique du français langue maternelle ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03607741 ; Repères : Recherches en didactique du français langue maternelle, ENS Lyon, 2021, Lire des œuvres en extraits, quels enjeux pour l’enseignement de la littérature ?, Anissa Belhadjin et Marie-France Bishop (dir.), 64, pp.179-195. ⟨10.4000/reperes.4634⟩ ; https://journals.openedition.org/reperes/4634 (2021)
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Témoignages professionnels d’une alternative pédagogique d’éducation bilingue : 2LPE, p.17-29
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In: ISSN: 0023-8376 ; Les Langues Modernes ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03226575 ; Les Langues Modernes, Association des professeurs de langues vivantes (APLV), 2021, « Enseignement et apprentissage des Langues des Signes : perspectives historiques, sociales et linguistiques » ; https://www.aplv-languesmodernes.org/spip.php?article8578 (2021)
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Les sections bilingues francophones de Russie à la recherche d’une culture pédagogique partagée
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In: ISSN: 0994-6632 ; Le Français dans le monde. Recherches et applications ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03299777 ; Le Français dans le monde. Recherches et applications, CLE International / Français dans le monde, 2021, Enseignements bilingues en Europe : questionnements et regards croisés, dir. Mariella Causa, Florence Pellegrini, Sofia Stratilaki-Klein, 70, pp.116-128 ; https://www.fdlm.org/supplements/recherches-et-applications/recherches-et-applications-n70-juillet-2021/ (2021)
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Reconciliation through Language Education: Mediation in a Plurilingual South Africa based on the CEFR Companion Volume
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O ensino bilingue no 1º ciclo - especifidades da práticas pedagógicas
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A ALFABETIZAÇÃO EM LÍNGUA PORTUGUESA PARA CRIANÇAS SURDAS: A RELEVÂNCIA DA ABORDAGEM BILÍNGUE
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The appropriation of Portuguese writing by the deaf ; La apropiación de escritura Portuguesa por sordos ; A apropriação da escrita do Português pelo surdo
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In: Signótica; Vol. 33 (2021) ; Signótica; v. 33 (2021) ; 2316-3690 ; 0103-7250 (2021)
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Project EMILE/CLIL2D parent interviews ; Project EMILE/CLIL2D parent interviews: Mendeley Data, VI
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In: https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-03375663 ; 2020, 107 p. ⟨10.17632/cr67yjw9hs.1⟩ (2020)
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Éditorial – Enseignement d’une matière par l’intégration d’une langue étrangère : recherche et pédagogie
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In: Contextes et Didactiques ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-03374101 ; Contextes et Didactiques, 2020, 15, pp.9-12. ⟨10.4000/ced.2047⟩ (2020)
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L’enseignement de la littérature en langue française dans les sections bilingues francophones de Russie : vers une reconfiguration du rapport langue / littérature
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In: La question de la relation entre les disciplines scolaires : le cas de l’enseignement du français ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02867373 ; Ana Dias-Chiaruttini; Marlène Lebrun. La question de la relation entre les disciplines scolaires : le cas de l’enseignement du français, Presses universitaires de Namur, p. 157-171, 2020, Recherches en didactique du français, 978-2-39029-071-1 ; https://www.pun.be/FR/livre/?GCOI=99993100107200 (2020)
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Enacted Agency in a Cross-Border, Online Biliteracy Curriculum Making: Creativity and bilingual digital storytelling
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Translanguaging: facettes d'un produit plurilingue entre théorie et pratiques
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O ensino remoto de matemática em escolas bilíngues para surdos do Rio Grande do Sul : relatos de professores durante o isolamento social
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Ambiente linguístico e educação inclusiva : desafios na educação de surdos ; Linguistic environment and inclusive education : challenges in deaf education
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Formação docente e educação de surdos no Brasil : desafios para uma proposta educacional bilíngue
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Developing minority languages at home: an evidence-based study with reception children in Spain
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In: Cadernos de Linguagem e Sociedade; v. 21 n. 2 (2020): Dossiê Perspectivas Queer nos Estudos da Linguagem e Fluxo contínuo; 98-118 ; 2179-4790 ; 0104-9712 ; 10.26512/les.v21i2 (2020)
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De la comparaison des manuels à l’élaboration d’un manuel comparatiste
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In: L’œuvre et l’extrait, lire la littérature à l’école ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03109073 ; L’œuvre et l’extrait, lire la littérature à l’école, Marie-France Bishop; Anissa Belhadjin, Nov 2019, Gennevilliers, France (2019)
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The Wonderful Wizard of Oz/Le Magicien d'Oz Lyman Frank Baum, Nouvelle traduction
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In: https://hal.univ-lorraine.fr/hal-02936961 ; Éditions de l'Oxalide, 257 p., 2019, 9782374090061 (2019)
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Léxico ilustrado pedagógico de plantas e animais Karitiana ; Karitian illustrated pedagogical plant and animal lexicon
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Ciola, Lucas Blaud. - : Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP, 2019. : Universidade de São Paulo, 2019. : Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas, 2019
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Discourses of deaf children’s parents: early childhood education and the presence of Libras ; Discursos de pais de crianças surdas: Educação Infantil e a presença da Libras
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In: Educação; Educação, v. 44, 2019 – Publicação contínua; e95/ 1-24 ; 1984-6444 (2019)
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