| 1 |
Colocações no ensino-aprendizagem de francês língua estrangeira : uma proposta de recurso educacional digital com base em corpus e equivalentes tradutórios
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 2 |
Proposta de uma propedêutica de uso do dicionário para professores de francês língua estrangeira em formação
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 3 |
Enseigner la phraséologie avec les corpus numériques ; : Teaching Phraseology with corpus
|
|
|
|
In: Séminaire Master LPL - Sorbonne Université ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03039873 ; Séminaire Master LPL - Sorbonne Université, Inès Sfar; Philippe Monneret, Nov 2020, Paris, France (2020)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 4 |
Quelle dimension culturelle dans l’enseignement/apprentissage du français à l’université algérienne ?
|
|
|
|
In: ALTRALANG Journal; Vol 1 No 02 (2019): ALTRALANG Journal Volume: 01 Issue: 02 / December 2019; 65-70 ; 2710-8619 ; 2710-7922 (2019)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 5 |
Regards croisés sur la norme en français oral : représentations autour de son enseignement/apprentissage en contexte FLE/S
|
|
|
|
In: L'oral aujourd'hui : perspectives didactiques ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01591953 ; Di Pietro, J.-F.; Fisher, Carole; Gagnon, Roxane. L'oral aujourd'hui : perspectives didactiques, Presses Universitaires de Namur, pp.275-290, 2017, 978-2-87037-991-2 ; https://books.openedition.org/pun/6702?lang=fr (2017)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 6 |
L’écriture créative comme moyen de motivation des apprenants dans l’enseignement/apprentissage du FLE ; Kreativno pisanje kao način motivisanja učenika za učenje francuskog jezika
|
|
|
|
In: EISSN: 2274-7397 ; Revue du CEES : Centre Européen d'Etudes Slaves ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03342126 ; Revue du CEES : Centre Européen d'Etudes Slaves, Université de Poitiers ; groupe de recherche MIMMOC EA3812 (Mémoire(s), Identité(s) et Marginalité(s) dans le Monde Occidental contemporain) 2015, Langue, Lettres, Mémoire. Langue et mémoire, 5 ; https://etudesslaves.edel.univ-poitiers.fr/index.php?id=1057 (2015)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 7 |
Un champ d’investigation de la didactique du FLE au 21ème siècle : la formation des enseignants – cognition, représentation, interaction
|
|
|
|
In: Anais do IV Fórum de Linguística Aplicada e Ensino de Línguas : « Perspectivas em Linguística Aplicada no século XXI : dos diálogos possíveis aos novos desafios » ; Perspectivas em Linguística Aplicada no século XXI : dos diálogos possíveis aos novos desafios ; https://hal-univ-paris3.archives-ouvertes.fr/hal-01490796 ; Perspectivas em Linguística Aplicada no século XXI : dos diálogos possíveis aos novos desafios, E. V. F. Leurquin, M. C. da Silva & M. V. F. do Nascimento, Oct 2014, Fortaleza, Brésil. pp.10-27 ; http://www.gepla.ufc.br/ (2014)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 8 |
Classe de langue et compétence évaluative des enseignants : entre pratiques évaluatives et politique éducative
|
|
|
|
In: Voix Plurielles; Vol 11 No 2 (2014); 154-162 ; Voix Plurielles; Vol. 11 No 2 (2014); 154-162 ; 1925-0614 (2014)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 9 |
L’académisme défié par le néolibéralisme : enjeux et perspectives du FLE à l’université japonaise du 21e siècle
|
|
|
|
In: Apprendre les langues à l’université au 21ème siècle ; https://hal-univ-paris3.archives-ouvertes.fr/hal-01484217 ; M. Derivry-Plard, P. Faure & C. Brudermann Apprendre les langues à l’université au 21ème siècle, Riveneuve Éditions, pp.75-90, 2013, 2360131885 ; http://www.riveneuve-editions.com/ (2013)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 10 |
Reflexões didático-metodológicas para um ensino sistematizado do léxico em francês como língua estrangeira
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 11 |
Reflexões didático-metodológicas para um ensino sistematizado do léxico em francês como língua estrangeira
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 12 |
Parcours de lecteurs en Français Langue Etrangère: lecture, autoformation, autoévaluation
|
|
|
|
In: L'Expérience de lecture et ses médiations: réflexions pour une didactique ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01238469 ; Anne Godard; Anne-Marie Havard; Eve-Marie Rollinat-Levasseur. L'Expérience de lecture et ses médiations: réflexions pour une didactique, Riveneuve Editions, p. 237-258, 2011, 978-2-36013-064-1 (2011)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 13 |
Le français parlé à Marseille : exemple d'un locuteur PFC.
|
|
|
|
In: Bulletin PFC (Phonologie du Français Contemporain) ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00250273 ; Bulletin PFC (Phonologie du Français Contemporain), PFC - Phonologie du Français Contemporain 2007, pp.145-156 (2007)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 14 |
O ritual comunicativo na aprendizagem do francês língua estrangeira.
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
|
|
