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Discutindo estereótipos étnico-raciais em aulas de PLE: a abordagem (ou a falta dela) sobre o racismo no Brasil e a CCI como alternativa possível
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Dicionários de aprendizes : uma abordagem interdisciplinar para o seu aperfeiçoamento
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O ensino de expressões idiomáticas no ensino médio : produção de conteúdo para curso on-line dirigido a professores de espanhol
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Critérios empiricamente verificáveis para a avaliação do vocabulário na produção oral do professor de língua estrangeira
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In: Domínios de Lingu@gem, Vol 16, Iss 1, Pp 70-92 (2022) (2022)
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O desenho de uma aplicação de MAVL em PLE destinado a aprendentes chineses
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In: Entrepalavras; v. 11, n. 11esp (11): Dicionário, léxico e ensino de línguas; 313-339 (2022)
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Can We Speak?: Approaching Oral Proficiency in the EFL Classroom
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Prescritivismo e autenticidade textual: ; noções em revisitação
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Fenómenos Comuns de Interferência Linguística na Aprendizagem de Português Escrito por Alunos Chineses
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MEUS(MINHAS) FILHOS(AS) JAMAIS SERÃO PRETOS (AS) DE IAIÁ E NEM DE IOIÔ:: Uma breve viagem através da maternidade das mães-pretas quilombolas que me confiaram suas meninas e meninos
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In: Revista Virtual Lingu@ Nostr@; v. 8 n. 1 (2021): Dossiê temático sobre Racismo e ensino de línguas,; 179 - 195 ; 2317-2320 (2021)
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Estudo de expressões idiomáticas no âmbito do ensino de português na China
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O papel da consciência metalinguística na aprendizagem do alemão língua estrangeira
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A estrutura da frase declarativa na aprendizagem do português enquanto língua estrangeira por alunos de língua materna chinesa
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Os professores de PLE na RAEM e o desenvolvimento da competência comunicativa intercultural
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As línguas como pontes: abordagem da interculturalidade e do plurilinguismo literário em PLE
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Análisis de la matriz de enseñanza del Estado de Rio Grande do Sul : la presencia del léxico en las clases de Español como Lengua Extranjera (ELE)
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Colocações no ensino-aprendizagem de francês língua estrangeira : uma proposta de recurso educacional digital com base em corpus e equivalentes tradutórios
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Os temas léxicos no ensino-aprendizagem de espanhol : uma reflexão crítica
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L’utilisation de bandes dessinées comme outil dans l’inclusion culturelle des migrants étrangers en France
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Les récits symboliques comme approche d’apprentissage du Français Langue Étrangère FLE : perspective de la pédagogie de la libération
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As colocações substantivo + adjetivo e adjetivo + substantivo no ensino de Espanhol como Língua Estrangeira : uma análise do livro didático Vitamina A1
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