1 |
Introduction to Language Development in Children: Description to Detect and Prevent Language Difficulties
|
|
|
|
In: Children, 2022, vol. 9, núm. 3, p. 412 ; Articles publicats (D-PS) (2022)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
2 |
Rethinking the 'ideal native speaker' in early childhood education
|
|
|
|
In: Waddington, Julie 2021 Rethinking the 'ideal native speaker' in early childhood education Language Culture And Curriculum undef undef undef (2021)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
3 |
Sociodemographic and Pre-Linguistic Factors in Early Vocabulary Acquisition
|
|
|
|
In: Children, 2021, vol. 8, núm. 3, p. 206 ; Articles publicats (D-PS) (2021)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
4 |
Sociodemographic and Pre-Linguistic Factors in Early Vocabulary Acquisition
|
|
|
|
In: Children, 2021, vol. 8, núm. 3, p. 206 ; Articles publicats (D-PS) (2021)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
5 |
Adquisició de les construccions ALEP del català per part de parlants alemanys
|
|
|
|
In: Màster en Ensenyament d'Espanyol i de Català com a Segones Llengües (2021)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
6 |
L’adquisició i el desenvolupament del procés lectoescriptor inicial en una classe d’educació infantil: anàlisi del coneixement de les lletres, la correspondència so-grafia i la consciència fonològica
|
|
|
|
In: Mestre/a d'Educació Infantil + Mestre/a d'Educació Primària (2021)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
8 |
Adquisició del llenguatge i comprensió emocional en infants amb sordesa
|
|
|
|
In: Llengua, societat i comunicació = Language, society and communication, 2021, núm. 18, p. 64-79 ; Articles publicats (D-PS) (2020)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
11 |
Creating and evaluating a foreign language area in an early childhood setting
|
|
|
|
In: Waddington, Julie Coto Bernal, Sandra Siqués, Carina 2018 Creating and evaluating a foreign language area in an early childhood setting European Early Childhood Education Research Journal 26 3 334 346 (2018)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
12 |
Teaching English as a Non-Imperial Language in an Underprivileged Public School in Spain
|
|
|
|
In: Villacañas de Castro, Luis Sebastián Cano Bodí, Violeta Hortelano Montejano, Ana 2018 Teaching English as a Non-Imperial Language in an Underprivileged Public School in Spain Tesol Quarterly 52 4 943 970 (2018)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
13 |
Sensitive periods and language aptitude in second language acquisition
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
14 |
When Meaning Is Not Enough: Distributional and Semantic Cues to Word Categorization in Child Directed Speech
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
15 |
When Meaning Is Not Enough: Distributional and Semantic Cues to Word Categorization in Child Directed Speech
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
16 |
When Meaning Is Not Enough: Distributional and Semantic Cues to Word Categorization in Child Directed Speech
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
17 |
When Meaning Is Not Enough: Distributional and Semantic Cues to Word Categorization in Child Directed Speech
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
18 |
Compétence plurilingue et interculturelle : détection, quantification et analyse de son incidence chez des étudiants de mobilité sur leur appropiation en immersion d'une nouvelle langue, le catalan
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
19 |
La influència de la lletra incial i l'estructura sil·làbica en l'adquisició de lèxic en L2
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
20 |
La influència de la lletra incial i l'estructura sil·làbica en l'adquisició de lèxic en L2
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
|