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Evaluating Classroom Communication: In Support of Emergent and Authentic Frameworks in Second Language Assessment
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In: Practical Assessment, Research, and Evaluation (2019)
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МЕТОД И ТЕХНОЛОГИИ КРЕАТИВНОГО ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ В НЕЯЗЫКОВОМ ВУЗЕ
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БУКОВСКИЙ СТАНИСЛАВ ЛЕОНИДОВИЧ. - : Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Московский педагогический государственный университет», 2016
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ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ОРИЕНТИРОВАННОЕ ОБУЧЕНИЕ АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ СТУДЕНТОВ НЕЯЗЫКОВЫХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ
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Relations between classroom disciplinary problems and student motivation. Achievement as a potential mediator?
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In: Learning and instruction 39 (2015), S. 184-193 (2015)
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Fiktionale Texte: evasiv-affirmative Textangebote und ihre Gratifikationseffekte
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In: Textanalyse als Kognitionskritik? Möglichkeiten und Grenzen ideologiekritischer Inhaltsanalyse ; 10 ; Empirische Literaturwissenschaft ; 194-225 (2012)
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Student Engagement Techniques: A Handbook for College Faculty
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In: Centers for Teaching and Technology - Book Library (2010)
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Unterricht und Kompetenzerwerb in Deutsch und Englisch. Ergebnisse der DESI-Studie
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In: Weinheim u.a. : Beltz 2008, 459 S. - (Beltz Pädagogik) (2008)
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Selbstkonzept, Motivation und Englischleistung
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In: DESI-Konsortium [Hrsg.]: Unterricht und Kompetenzerwerb in Deutsch und Englisch. Ergebnisse der DESI-Studie. Weinheim u.a. : Beltz 2008, S. 244-257 (2008)
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STRATEGIES
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In: http://files.eric.ed.gov/fulltext/ED444087.pdf (2000)
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