| 1 |
Écrit littéraire et perspectives orales : au-delà du paradoxe
|
|
|
|
In: ISSN: 2729-3130 ; Cahiers FoReLLIS - Formes et Représentations en Linguistique, Littérature et dans les arts de l'Image et de la Scène ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-03105530 ; Cahiers FoReLLIS - Formes et Représentations en Linguistique, Littérature et dans les arts de l'Image et de la Scène, Université de Poitiers, 2020, Quelle littérature aujourd’hui en classe de FLE ? Enjeux pédagogiques de la littérature en classe de FLE ; https://cahiersforell.edel.univ-poitiers.fr/index.php?id=823 (2020)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 2 |
La représentation de l’oral dans la Gazette d’Amsterdam à la fin du XVIIIe siècle
|
|
|
|
In: Langages, N 217, 1, 2020-03-13, pp.133-146 (2020)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 3 |
For a revaluation of the oral in the secondary cycle - case of the college. ; Pour une revalorisation de l'oral au cycle secondaire - cas du collège.
|
|
|
|
In: https://tel.archives-ouvertes.fr/tel-03417953 ; Sciences de l'Homme et Société. faculté de lettres et sciences humaines kenitra, 2019. Français (2019)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 4 |
ORALIZACIÓN Y POLIFONÍA EN LA LENGUA DEL TURISMO 2.0: EL CASO DE LAS PLATAFORMAS DE RESERVA HOTELERA ; ORALIZATION AND POLYPHONY IN THE LANGUAGE OF TOURISM 2.0: THE CASE OF HOTEL RESERVATION PLATFORMS
|
|
|
|
In: Normas; Vol. 9, Núm. 1 (2019); 1-16 ; 2174-7245 (2019)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 5 |
Poemaieutics. About the practice of oralized poetry as an empirical didactics ; La poémaïeutique. De la pratique de la poésie oralisée comme didactique empirique
|
|
|
|
In: ISSN: 0338-2389 ; EISSN: 2425-2042 ; Pratiques : linguistique, littérature, didactique ; https://hal-univ-tlse2.archives-ouvertes.fr/hal-02055161 ; Pratiques : linguistique, littérature, didactique, Centre de recherche sur les médiations (Crem) - Université de Lorraine 2018, Poésie et langue : aspects théoriques et didactiques, ⟨10.4000/pratiques.5394⟩ ; https://journals.openedition.org/pratiques/5394 (2018)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 6 |
« De l'écrit oralisé à l'oral scripturalisé. L'évolution des emplois de "Et", jonctif de phrases et de propositions, dans les fictions narratives en prose des 16e et 17e siècles »
|
|
|
|
In: ISSN: 0758-3478 ; Elseneur ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03471033 ; Elseneur, Centre de recherche LASLAR/Presses Universitaires de Caen, 2018, 32, p. 53-74 (2018)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 7 |
« “Ponctuation noire” et “contes bleus”. L'évolution du codage des discours directs dans les contes en prose de Perrault »
|
|
|
|
In: Enregistrer la parole et écrire la langue dans la diachronie du français ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03471069 ; Dir. Gabriella Parussa, Maria Colombo Timelli et Elena Llamas Pombo. Enregistrer la parole et écrire la langue dans la diachronie du français, Narr Francke Attempto, série "Scriptoralia", p. 147-166, 2017 (2017)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 8 |
« Enregistrement de la parole et lecture de l'écrit. La ponctuation de “la Barbe bleue” dans les éditions lettrées et peu lettrées des XVIIe, XVIIe et XIXe siècles »
|
|
|
|
In: Repenser l'histoire du français. La mise à l'écrit ses conséquences ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03471101 ; Andres M. Kristol. Repenser l'histoire du français. La mise à l'écrit ses conséquences, Narr Francke Attempto Verlag GmbH + Co KG, p. 189-210, 2017 (2017)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 9 |
Comment considérer la ponctuation au lycée ?
|
|
|
|
In: Le français aujourd'hui, n 187, 4, 2014-11-28, pp.81-90 (2014)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 10 |
De l'influence de la variabilité des textes sur leur transposition automatique à l'oral
|
|
|
|
In: Actes du colloque international francophone sur l'écrit et le document (CIFED 2002) ; Colloque international francophone sur l'écrit et le document (CIFED 2002) ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03636755 ; Colloque international francophone sur l'écrit et le document (CIFED 2002), Oct 2002, Hammamet, Tunisia. pp.211-225 (2002)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
|
|
