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La formation aux métiers de service dans l’enseignement professionnel : quelles compétences langagières pour quelles finalités ?
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In: Langage et société, N 168, 3, 2019-09-18, pp.49-67 (2019)
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Enseigner le français en lycée professionnel : exemples de pratiques
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In: Le français aujourd'hui, N 199, 4, 2018-01-15, pp.105-124 (2018)
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Les évolutions de l’enseignement professionnel depuis 1985 : entre innovations et ruptures
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In: Le français aujourd'hui, N 199, 4, 2018-01-15, pp.17-26 (2018)
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Les manuels de français dans l’enseignement professionnel : pour une histoire de la discipline
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In: Le français aujourd'hui, N 194, 3, 2016-09-15, pp.15-24 (2016)
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ESLO1: réunion 551
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In: http://archivesetmanuscrits.bnf.fr/ead.html?id=FRBNFEAD000095934&c=FRBNFEAD000095934_a19856373 (2015)
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Représentations et attitudes d'enseignants face à la diversité linguistique des élèves d'un lycée professionnel : masquages et focalisations
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In: Identités langagières, Mélanges offerts à Régine Delamotte ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00986682 ; Foued Laroussi et Marie-Claude Penloup. Identités langagières, Mélanges offerts à Régine Delamotte, Presses universitaires de Rouen et du Havre (PURH), pp.51-56, 2013, 2877755819 (2013)
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Heurs et malheurs d'un enseignement décloisonné de la langue au lycée professionnel
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In: Le français aujourd'hui, n173, 2, 2011-06-01, pp.71-86 (2011)
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la rencontre des jeunes professeurs de français avec leurs classes.découverte de l'altérité et tension pédagogique
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In: ISSN: 0184-7732 ; EISSN: 2107-0857 ; Le Français Aujourd'hui ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00124316 ; Le Français Aujourd'hui, Armand Colin / Dunod ; Association française des professeurs de français ; Association française des enseignants de français (AFEF), 2004, pp.47-56 (2004)
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Les utilisations pédagogiques du Sphinx, de l'enseignement à la recherche
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In: ISSN: 1254-3985 ; EISSN: 1254-3985 ; Revue de l'EPI (Enseignement Public et Informatique) ; https://edutice.archives-ouvertes.fr/edutice-00001145 ; Revue de l'EPI (Enseignement Public et Informatique), EPI, 1995, pp.219-235 ; http://www.epi.asso.fr/revue/78som.htm#b78p219 (1995)
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