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Enseignement des langues, géopolitique et marché aux langues ...
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Enseignement des langues, géopolitique et marché aux langues ...
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Marqueurs de compétence (socio)linguistique chez des apprenant(e)s universitaires de français langue seconde: l'accord verbal de nombre et la particule négative «ne»
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De la nécessité d’une reconfiguration radicale et progressive de l’éducation aux langues, en langues et par les langues
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In: Relais, Revue du Laboratoire d'Etudes et de Recherches sur l'Interculturel ; https://hal.univ-rennes2.fr/hal-02518743 ; Relais, Revue du Laboratoire d'Etudes et de Recherches sur l'Interculturel, Université Chouaïb Doukkali, Faculté des Lettres, El Jadida, Maroc, 2019, Enseigner et apprendre en contextes plurilingues. Quels aménagements et quelles modalités pour les langues premières / maternelles ?, pp.17-26 (2019)
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BERBER teaching : COMPARATIVE ANALYSIS ALGERIA / MOROCCO ; L'ENSEIGNEMENT DU BERBERE : ANALYSE COMPAREE ALGERIE/MAROC
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In: https://halshs.archives-ouvertes.fr/tel-01753777 ; Linguistique. AMU - Aix Marseille Université; ECOLE DOCTORALE 355– ESPACES, CULTURES, SOCIETES UMR7310-CNRS-AMU| Thèse pour l'obtention du grade de Docteur d'Aix-Marseille Université 2017. Français (2017)
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Devenir chercheur : itinéraires plurilingues, dialogisme et politique
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In: Colloque international Ethique et responsabilité pour la didactique des langues au XXIeme siècle ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01435396 ; Colloque international Ethique et responsabilité pour la didactique des langues au XXIeme siècle , Université Sorbonne Nouvelle Paris 3. EA 2288, DILTEC, Oct 2016, Paris, France (2016)
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Devenir chercheur : itinéraires plurilingues, dialogisme et politique
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In: Colloque international du DILTEC (EA 2288, Sorbonne Nouvelle – Paris 3), Éthique et responsabilité pour la didactique des langues au XXIe siècle ; https://hal-univ-paris3.archives-ouvertes.fr/hal-01434179 ; Colloque international du DILTEC (EA 2288, Sorbonne Nouvelle – Paris 3), Éthique et responsabilité pour la didactique des langues au XXIe siècle, Oct 2016, Paris, France (2016)
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L'éducation bilingue: enjeux de politique linguistique, appropriation par les acteurs sociaux et construction de compétences chez les apprenants
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In: https://hal.univ-lille.fr/tel-01260194 ; Linguistique. université Lille 3, 2015 (2015)
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Elementi per un Profilo delle politiche linguistiche della scuola della Provincia autonoma di Trento. Rapporto di consulenza (Piano « Trentino trilingue »)
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In: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01457902 ; Istituto provinciale per la ricerca, l’aggiornamento e la sperimentazione educativi (IPRASE), Rovereto (TN, Italie). 2015 (2015)
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La politique éducative de la France à Mayotte
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In: Les politiques linguistiques – éducatives face au défi de la pensée complexe : langues, savoir et développement. ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-02364833 ; Les politiques linguistiques – éducatives face au défi de la pensée complexe : langues, savoir et développement., VIII° Forum mondial HERACLES, Jun 2015, Marrakech, Maroc (2015)
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Idéologie linguistique et construction identitaire en Tunisie, une analyse de la nouvelle Constitution
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In: Politiques linguistiques et éducatives innovantes et dimension identitaire ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-02364853 ; Politiques linguistiques et éducatives innovantes et dimension identitaire, Université de Franche Comté, Feb 2015, Besançon, France (2015)
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The French in Moldova : between heritage, tradition and globalization ; Le français en Moldavie : entre héritage, tradition et mondialisation
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In: https://tel.archives-ouvertes.fr/tel-03531084 ; Linguistique. Université de Strasbourg, 2014. Français. ⟨NNT : 2014STRAC014⟩ (2014)
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Regards croisés sur l'impact des politiques linguistiques éducatives : le cas de la certification en langues pour les enseignants
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In: ISSN: 1247-1194 ; Travaux & documents ; https://hal.univ-reunion.fr/hal-02267888 ; Travaux & documents, Université de La Réunion, Faculté des lettres et des sciences humaines, 2014, Mutations en contexte dans la didactique des langues : Le cas de l’approche plurilingue et pluriculturelle et la perspective actionnelle, pp.163--172 (2014)
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Retrospective of the diffusion of French in Spain ; Retrospectiva de la difusión del francés en España ; Rétrospective de la diffusion du français en Espagne
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In: ISSN: 1961-9359 ; EISSN: 2260-6513 ; Synergies Espagne ; https://hal-univ-paris3.archives-ouvertes.fr/hal-01443089 ; Synergies Espagne, GERFLINT, 2014, Actions et Coopérations pour le Français en Espagne, coordonné par Raphaël Bruchet et Sophie Aubin ; https://gerflint.fr/Base/Espagne7/Espagne7.html (2014)
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Le français en Moldavie : entre héritage, tradition et mondialisation ; The French in Moldova : between heritage, tradition and globalization
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Pas de titre traduit ; La construction identitaire en milieu plurilingue et pluriculturel : étude de la politique linguistique éducative des écoles européennes dans le contexte luxembourgeois
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In: https://tel.archives-ouvertes.fr/tel-00961260 ; Sociologie. Université René Descartes - Paris V, 2013. Français. ⟨NNT : 2013PA05H013⟩ (2013)
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Creoles in Education ; Creoles in Education: An appraisal of current programs and projects
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In: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00672724 ; Benjamins, pp.356, 2010 (2010)
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Creoles in Education ; Creoles in Education: An appraisal of current programs and projects
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In: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00672724 ; Benjamins, pp.356, 2010 (2010)
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France and Language(s): Old Policies and New Challenges in Education. Towards a Renewed Framework?
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In: https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00439199 ; 2009 (2009)
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Curriculum and societal issues of the French - Corsican bilingual education ; Curriculum et enjeux sociétaux de l'enseignement bilingue français-corse
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In: Approches comparées de l’enseignement des langues et de la formation des enseignants ; https://hal-univ-corse.archives-ouvertes.fr/hal-01178801 ; Approches comparées de l’enseignement des langues et de la formation des enseignants, AFDECE, Nov 2008, Lisbonne, Portugal (2008)
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