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La categorización del adjetivo. Aportes desde la disponibilidad léxica de Madrid ; The categorisation of the adjective. Contributions from the lexical availability of Madrid
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A importância do input e output dos pais em crianças bilingues ; The importance of parental input and output in bilingual children
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La pandemia y la comprensión y estrategias lectoras en alumnos de quinto de primaria ; The pandemic and reading comprehension and strategies in fifth graders
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Evaluación de un programa de intervención sobre la conciencia fonológica y valoración de factores asociados: diseño de caso
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Interacción entre demanda, proceso y competencia: un análisis cognitivo del constructo del test de comprensión lectora de ELE para sinohablantes
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In: Onomázein: Revista de lingüística, filología y traducción de la Pontificia Universidad Católica de Chile, ISSN 0717-1285, Nº. 51, 2021, pags. 17-35 (2021)
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Modelos de procesamiento sintáctico y sus implicaciones para el estudio del lenguaje / Syntactic processing models and their implications for the study of language
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In: Revista de Estudos da Linguagem, Vol 29, Iss 3, Pp 2117-1262 (2021) (2021)
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La semiótica visual como estrategia de neuromarketing en textos digitales de promoción turística y su importancia para la traducción
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In: Onomázein: Revista de lingüística, filología y traducción de la Pontificia Universidad Católica de Chile, ISSN 0717-1285, Nº. 7 (Especial VII), 2020 (Ejemplar dedicado a: Discurso turístico, lenguas y traducción), pags. 224-241 (2020)
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Competencia Comunicativa Intercultural Crítica y escritura académica: Análisis de los (sub)procesos de creación textual en estudiantes universitarios de Español Lengua Extranjera (E/LE)
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In: Porta Linguarum: revista internacional de didáctica de las lenguas extranjeras, ISSN 1697-7467, Nº. 34, 2020, pags. 169-192 (2020)
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Humour production in face-to-face interaction: a multimodal and cognitive study
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Desde la alta capacidad intelectual hacia el genio: Perfiles de perfeccionismo
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In: Comunicar: Revista científica iberoamericana de comunicación y educación, ISSN 1134-3478, Nº 60, 2019, pags. 9-17 (2019)
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Funcionamiento ejecutivo en estudiantes con diferentes niveles de comprensión lectora ; Executive functioning in students with different levels of reading comprehension
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Lenguaje, memoria y corporeidad: estudio empírico del efecto de las representaciones corporeizadas
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El aprendizaje eficaz: la programación neurolingüística en enseñanza de L2
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La lecto-escritura preescolar. Alfabetización y predictores
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La dirección de la escuela: el desarrollo del capital social entre la percepción y la representación de legalidad en los maestros
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Identificación temprana de los predictores de las habilidades implicadas en el desarrollo del aprendizaje de la escritura
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Análisis y valoración de la estrategia de apoyo al procesamiento lingüístico en Educación infantil y primer ciclo de Primaria EPI.com
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Dislèxia: es pot associar la mateixa dificultat en la lectura de textos que en la de la notació musical?
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