1 |
LATERAL THINKING TECHNIQUES IN ENHANCING ESP SKILLS
|
|
|
|
In: Ars linguodidacticae; No. 5 (2020): ARS LINGUODIDACTICAE; 22-31 ; ARS LINGUODIDACTICAE; № 5 (2020): ARS LINGUODIDACTICAE; 22-31 ; 2663-0303 ; 10.17721/*2663-0303.2020.5 (2021)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
2 |
THE SYSTEM OF EXERCISES AND TASKS TO BUILD THE LINGUISTIC COMPETENCE IN LATIN ; СИСТЕМА ВПРАВ І ЗАВДАНЬ ДЛЯ ФОРМУВАННЯ ЛАТИНСЬКОМОВНОЇ ЛІНГВІСТИЧНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ
|
|
|
|
In: Ars linguodidacticae; No. 5 (2020): ARS LINGUODIDACTICAE; 32-44 ; ARS LINGUODIDACTICAE; № 5 (2020): ARS LINGUODIDACTICAE; 32-44 ; 2663-0303 ; 10.17721/*2663-0303.2020.5 (2021)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
3 |
TEXTUAL COMPETENCE IN L2 TRANSLATION: THE PROBLEM OF DEFINING
|
|
|
|
In: Ars linguodidacticae; № 1 (2017); 36-43 ; ARS LINGUODIDACTICAE; № 1 (2017): Ars linguodidacticae; 36-43 ; 2663-0303 (2020)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
4 |
КОНТРОЛЬ ТА ОЦІНЮВАННЯ У НАВЧАННІ ГРАМАТИКИ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ СТУДЕНТІВ-ФІЛОЛОГІВ ; ASSESSMENT FOR LEARNING IN TEACHING GRAMMAR TO TERTIARY STUDENTS
|
|
|
|
In: Ars linguodidacticae; № 2 (2018); 45-55 ; ARS LINGUODIDACTICAE; № 2 (2018): Ars linguodidacticae; 45-55 ; 2663-0303 (2020)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
|