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Los problemas en la cohesión del discurso narrativo en alumnado con Trastorno Específico del Lenguaje (TEL)
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In: Onomázein: Revista de lingüística, filología y traducción de la Pontificia Universidad Católica de Chile, ISSN 0717-1285, Nº. 39, 2018, pags. 169-187 (2018)
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El estudio de la agramaticalidad en el discurso narrativo del trastorno específico del lenguaje
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In: Onomázein: Revista de lingüística, filología y traducción de la Pontificia Universidad Católica de Chile, ISSN 0718-5758, Nº. 29, 2014, pags. 118-128 (2014)
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3 |
Lenguage oral y lectura emergente en alumnado con Transtorno Específico del Lenguage (TEL)
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UN ESTUDIO CUALITATIVO DE LOS PROBLEMAS EDUCATIVOS DEL ALUMNADO SORDO. ANÁLISIS Y PROPUESTAS DE ACCIÓN
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In: Bordón. Revista de Pedagogía; Vol. 58 Núm. 2 (2006); 135-154 ; Bordon. Revista de Pedagogia; Vol 58 No 2 (2006); 135-154 ; 2340-6577 ; 0210-5934 (2006)
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El apoyo a la educación de las personas sordas desde un enfoque bilingüe y bicultural
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