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La construcción de mundos ficcionales durante las actividades cotidianas en el hogar: un estudio con niños de diferentes grupos sociales ...
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La construcción de mundos ficcionales durante las actividades cotidianas en el hogar: un estudio con niños de diferentes grupos sociales ...
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Developing a Cross-Cultural Annotation System and MetaCorpus for Studying Infants’ Real World Language Experience
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“Entonces vino y lo mató”: un estudio del anclaje referencial en narrativas orales por niños argentinos y uruguayos ...
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“Entonces vino y lo mató”: un estudio del anclaje referencial en narrativas orales por niños argentinos y uruguayos ...
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Interacciones con niño/as pequeños/as: los conjuntos de variación en el habla dirigida al/la niño/a y su anclaje gestual ...
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Interacciones con niño/as pequeños/as: los conjuntos de variación en el habla dirigida al/la niño/a y su anclaje gestual ...
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Los gestos y la enseñanza de palabras poco familiares : ¿Cuándo emplean las maestras información gestual?
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Los gestos y la enseñanza de palabras poco familiares: ¿Cuándo emplean las maestras información gestual?
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In: Bellaterra: journal of teaching and learning language and literature; Vol. 7, Núm. 1 (2014): February/March; p. 17-32 (2014)
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"Te explicó qué quiere decir", "te digo cómo se llama". Interacciones niño-niño en torno a vocabulario no familiar
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“Te explicó qué quiere decir”, “te digo cómo se llama”. Interacciones niño-niño en torno a vocabulario no familiar
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In: Bellaterra: journal of teaching and learning language and literature; 2011: Vol.: 4 Núm.: 4; 59-71 (2011)
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