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Andorno, C. Benazzo, S. & Dimroth, C. (à paraître) Contrast marking in Romance and Germanic languages. Crosslinguistic and intralinguistic comparison through task-elicited speech
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In: ISSN: 0929-998X ; Functions of Language ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03636442 ; Functions of Language, John Benjamins Publishing, In press (2022)
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« More than one contrast. Cross-linguistic and intralinguistic comparison of contrast marking through task-elicited speech ».
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In: 54th Annual Meeting of the Societas Linguistica Europea (SLE). ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03653995 ; 54th Annual Meeting of the Societas Linguistica Europea (SLE)., Aug 2021, Athènes, Greece (2021)
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« Contrast marking in task elicited speech. Crosslinguistic and intralinguistic comparison of information packaging in German, Italian & French »
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In: The Expression of Contrast and the Annotation of Information Structure on Corpora ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03653977 ; The Expression of Contrast and the Annotation of Information Structure on Corpora, Nov 2021, Leuven, Belgium (2021)
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QUANDO I BAMBINI FANNO I LINGUISTI. OSSERVARE LA COMPETENZA METALINGUISTICA IN UN LABORATORIO DI ÉVEIL AUX LANGUES ...
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Promuovere un’educazione plurilingue parlando a casa di cose di scuola ...
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QUANDO I BAMBINI FANNO I LINGUISTI. OSSERVARE LA COMPETENZA METALINGUISTICA IN UN LABORATORIO DI ÉVEIL AUX LANGUES
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In: ItalianoLinguadue; Vol. 12 No. 2 (2020); 353-369 ; Italiano LinguaDue; V. 12 N. 2 (2020); 353-369 ; 2037-3597 ; 10.13130/2037-3597/2 (2021)
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STIMOLARE L’INTERAZIONE PLURILINGUE SUI CONTENUTI DI SCUOLA NELLO STUDIO A CASA: LUSSO, NECESSITÀ, OPPORTUNITÀ ...
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NOI E LE NOSTRE LINGUE. POTENZIARE ATTITUDINI METALINGUISTICHE IN LABORATORI DI ÉVEIL AUX LANGUES
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In: ItalianoLinguadue; Vol. 12 No. 1 (2020); 330-352 ; Italiano LinguaDue; V. 12 N. 1 (2020); 330-352 ; 2037-3597 ; 10.13130/2037-3597/1 (2020)
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STIMOLARE L’INTERAZIONE PLURILINGUE SUI CONTENUTI DI SCUOLA NELLO STUDIO A CASA: LUSSO, NECESSITÀ, OPPORTUNITÀ
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In: ItalianoLinguadue; Vol. 12 No. 1 (2020); 469-492 ; Italiano LinguaDue; V. 12 N. 1 (2020); 469-492 ; 2037-3597 ; 10.13130/2037-3597/1 (2020)
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Usare le lingue seconde nell’educazione linguistica: una sperimentazione nella scuola primaria nello spirito dell’Éveil aux langues
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ESPLORARE LE LINGUE IN CLASSE. STRUMENTI E RISORSE PER UN LABORATORIO DI "ÉVEIL AUX LANGUES" NELLA SCUOLA PRIMARIA
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In: ItalianoLinguadue; Vol. 9 No. 2 (2017); 162-228 ; Italiano LinguaDue; V. 9 N. 2 (2017); 162-228 ; 2037-3597 (2018)
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Additive relations in L2 French: contrasting acquisitional trends of Italian and Russian learners
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In: Focus on Additivity. Adverbial modifiers in Romance, Germanic and Slavic languages ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01699480 ; De Cesare Anna Maria & Andorno Cecilia. Focus on Additivity. Adverbial modifiers in Romance, Germanic and Slavic languages, John Benjamins, pp.265-309, 2017, ⟨10.1075/pbns.278.09ben⟩ (2017)
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Descrivere il processo: l'input, l'innesco dell'acquisizione
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Mapping additivity through translation: From French aussi to Italian anche and back in the Europarl-direct corpus
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Focus on Additivity Adverbial modifiers in Romance, Germanic and Slavic languages
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La costruzione dell’intersoggettività nella comunicazione aumentata e alternativa (CAA)
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Le dinamiche dell`interazione. Prospettive di analisi e contesti applicativi
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