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Congreso Internacional Virtual Comunicación Inclusiva y Multilingüe: Retos educativos 2030 para el desarrollo sostenible: Libro de Actas
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Technologies for Learning Writing in L1 and L2 for the 21st Century: effects on writing metacognition, self-efficacy and argumentative structuring
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Learning Effect in a Multilingual Web-Based Argumentative Writing Instruction Model, Called ECM, on Metacognition, Rhetorical Moves, and Self-Efficacy for Scientific Purposes
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Eficacia de un sistema e-learning multilingüe para la enseñanza universitaria del ensayo científico
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Competencias profesionales: El proceso escritor y la calidad del ensayo argumentativo en universitarios
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Eficacia de un curso en ple, multilingüe, para la enseñanza del ensayo científico ; Effectiveness of a multilingual, educational course of the scientific essay on PLE
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Lectura para todos: el aporte de la fácil lectura como vía para la equiparación de oportunidades
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Escritura multilingüe de un texto argumentativo intercultural usando tecnología informatizada
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Intervención didáctica en procesos lectores desde la perspectiva intercultural
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In: Enseñanza & Teaching: Interuniversity Journal of Didactic; Vol. 16 (1998) ; Enseñanza & Teaching: Revista Interuniversitaria de Didáctica; Vol. 16 (1998) ; 2386-3927 ; 2386-3919 (2009)
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Intervención didáctica en procesos lectores desde la perspectiva intercultural
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