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Metacognition, linguistic transfer and reading comprehension: a theoretical and empirical perspective ; Metacognição, transferência linguística e compreensão leitora: uma perspectiva teórico-empírica
In: Signo; v. 34, n. 57 (2009): IV Colóquio Nacional Leitura e Cognição; 134-152 ; 1982-2014 ; 0101-1812 (2009)
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O efeito do suporte e as estratégias leitoras do texto poético na leitura poemática infantil
In: Signo; v. 34, n. 56 (2009): Leitura em Ambiente Digital; 64-79 ; 1982-2014 ; 0101-1812 (2009)
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