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Promoting HIV, Hepatitis B Virus, and Hepatitis C Virus Screening Among Migrants With a Language Barrier: Protocol for the Development and Evaluation of an Electronic App (Apidé)
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In: ISSN: 1929-0748 ; JMIR Research Protocols ; https://hal-univ-paris.archives-ouvertes.fr/hal-03252071 ; JMIR Research Protocols, JMIR publications, 2021, 10 (5), pp.e22239. ⟨10.2196/22239⟩ (2021)
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Promoting HIV, Hepatitis B Virus, and Hepatitis C Virus Screening Among Migrants With a Language Barrier: Protocol for the Development and Evaluation of an Electronic App (Apidé)
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In: JMIR Res Protoc (2021)
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“Quelle conscience de mes compétences à l’écrit ?” Étude du “degré de lucidité” chez les étudiants
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In: Écrire et faire écrire dans l’enseignement post obligatoire : enjeux, modèles et pratiques innovantes ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02280128 ; Maurice Niwese; Jacqueline Lafont-Terranova; Martine Jaubert. Écrire et faire écrire dans l’enseignement post obligatoire : enjeux, modèles et pratiques innovantes, Presses Universitaires du Septentrion, pp.79-94, 2019 (2019)
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L’évaluation de la compétence lexicale chez les adultes francophones Comment intégrer l’inférence ?
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In: Colloque en didactique du lexique, 85e congrès de l'ACFAS ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01844472 ; Colloque en didactique du lexique, 85e congrès de l'ACFAS, May 2017, Montréal, Canada (2017)
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Travailler la syntaxe dans les formations à l’écrit professionnel
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In: Les écrits professionnels : enjeux socioéconomiques et enjeux de formation, 85e congrès de l'ACFAS ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01844469 ; Les écrits professionnels : enjeux socioéconomiques et enjeux de formation, 85e congrès de l'ACFAS, May 2017, Montréal, Canada (2017)
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Les étudiants et leur perception de leurs compétences à l’écrit : étude du ‘degré de lucidité’
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In: Enseignement et apprentissage de l’écriture de la maternelle à l’université et dans les formations tout au long de la vie ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01844481 ; Enseignement et apprentissage de l’écriture de la maternelle à l’université et dans les formations tout au long de la vie, Oct 2016, Bordeaux, France (2016)
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Évaluer les compétences rédactionnelles : que tester ?
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In: ISSN: 0184-7732 ; EISSN: 2107-0857 ; Le Français Aujourd'hui ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01844286 ; Le Français Aujourd'hui, Armand Colin / Dunod ; Association française des professeurs de français ; Association française des enseignants de français (AFEF), 2016, 193 (2), pp.128-142. ⟨10.3917/lfa.193.0127⟩ (2016)
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Évaluer les compétences rédactionnelles : que tester ?
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In: Le français aujourd'hui, N 193, 2, 2016-07-01, pp.127-144 (2016)
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Évaluer les compétences rédactionnelles. Que tester ?
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In: L’écriture de haut niveau : de la conception du texte à sa réalisation ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01844496 ; L’écriture de haut niveau : de la conception du texte à sa réalisation, Sep 2015, Marseille, France (2015)
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