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Modeling Context Effects in Science Learning: The CLASH Model
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In: ISSN: 0302-9743 ; Lecture Notes in Computer Science ; https://hal.univ-antilles.fr/hal-01536068 ; Lecture Notes in Computer Science, Springer, 2013, CONTEXT 2013: Modeling and Using Context, 8175, pp.330 - 335. ⟨10.1007/978-3-642-40972-1_25⟩ (2013)
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Une ontologie des savoirs lexicologiques pour l'élaboration d'un module de cours en didactique du lexique
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5 |
Une ontologie des savoirs lexicologiques pour l'élaboration d'un module de cours en didactique du lexique
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Surmonter l'interférence culturelle et linguistique à l'aide de CALL
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In: JALT 2006 Conference Proceedings ; Journee Scientifique Francophone (JSF) 2006 ; https://telearn.archives-ouvertes.fr/hal-00197418 ; Journee Scientifique Francophone (JSF) 2006, 2006, Tokyo, Japon. pp.1-7 (2006)
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Can Language and Culture Go Hand in Hand? Cross- Linguistic Influence in the L2 Acquisition Process
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In: JALT2005: Sharing Our Stories, Conference Proceedings ; Japan Association for Language Teaching (JALT) ; https://telearn.archives-ouvertes.fr/hal-00197419 ; Japan Association for Language Teaching (JALT), 2005, Tokyo, Japan. 11 p (2005)
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Intégration pédagogique de la vidéocommunication au primaire : difficultés à communiquer rencontrées et comportements stratégiques mis en oeuvre
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