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Interactions orales en contexte didactique : mieux (se) comprendre pour mieux (se) parler et pour mieux (s') apprendre
Rabatel, Alain (Hrsg.); Morel, Mary-Annick (Mitarb.); Bouchard, Robert (Mitarb.). - Lyon : Presses Univ. de Lyon [u.a.], 2004
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UB Frankfurt Linguistik
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Le ballet et la musique de la parole
Bouvet, Danielle; Morel, Mary-Annick. - Gap [u.a.] : Ophrys, 2002
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3
La dimension corporelle de la parole : les marques posturo-mimo-gestuelles de la parole, leurs aspects métonymiques et métaphoriques, et leur rôle au cours d'un récit
Bouvet, Danielle. - Paris : Peeters, 2001
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L' accès de l'enfant sourd à la parole : une situation particulière de bilinguisme entre une langue gestuelle et une langue vocale
In: Estudios de sociolingüística. - Vigo : Servicio de Publ. da Univ. de Vigo 1 (2000) 1, 75-81
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Multimodalité et interaction : = Multimodality and interaction
Bouvet, Danielle (Mitarb.); Morel, Mary-Annick (Mitarb.); Danon-Boileau, Laurent (Mitarb.)...
In: Oralité et gestualité. - Paris [u.a.] : Harmattan (1998), 567-594
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6
Le corps et la métaphore dans les langues gestuelles : à la recherche des modes de production des signes
Bouvet, Danielle. - Paris [u.a.] : L'Harmattan, 1997
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7
Approche polyphonique d'un récit produit en langue des signes française
Bouvet, Danielle. - Bron[u.a.] : ARCI[u.a.], 1996
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Comparaison entre deux récitations gestuelles de l'oraison dominicale, à 150 ans de distance
In: Revue québécoise de linguistique théorique et appliquée. - Québec : Assoc. 13 (1996) 1-4, 51-106
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9
The path to language : bilingual education for deaf children
Bouvet, Danielle. - Clevedon [u.a.] : Multilingual Matters, 1990
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Acquisition of French Sign Language and French by deaf children in a bilingual education program
In: Recent research on European sign languages. - Lisse : Swets and Zeitlinger (1984), 113-120
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La parole de l'enfant sourd : l'apport de la langue des signes dans le processus d'appropriation du langage par l'enfant sourd
In: Le langage et l'homme. - Louvain-la-Neuve : EME Éditions (1982) 48, 47-52
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Devenir un sujet bilingue : un luxe ou une nécessité ? [Suivi de] Aimer les histoires, c'est apprendre à lire et à écrire
Bouvet, Danielle. - : Université de Genève, Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation (Genève), 1982
BASE
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Catalogues
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Bibliographies
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