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A Drawing Task to Assess Emotion Inference in Language-Impaired Children
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In: ISSN: 1092-4388 ; EISSN: 1558-9102 ; Journal of Speech, Language, and Hearing Research ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03063273 ; Journal of Speech, Language, and Hearing Research, American Speech-Language-Hearing Association, 2015, 58 (5), pp.1563-1569. ⟨10.1044/2015_JSLHR-L-14-0343⟩ (2015)
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Le dessin pour évaluer les inférences émotionnelles chez l?enfant dysphasique
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In: 56ème Congrès National de la Société Française de Psychologie, Strasbourg, 2-4 septembre 2015 ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03076653 ; 56ème Congrès National de la Société Française de Psychologie, Strasbourg, 2-4 septembre 2015, 2015, Strasbourg, France. 2015 (2015)
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