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Estudio sobre las imágenes asociadas a la lengua portuguesa por aprendientes plurilingües de PLE en Barcelona
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In: TDX (Tesis Doctorals en Xarxa) (2021)
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La circulación de saberes en la formación inicial del profesorado de lengua y la construcción del repertorio didáctico
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El aprendizaje del español en una escuela de inmersión dual estadounidense: culturas, motivación y forja de identidades
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L'intercompréhension interfamiliale comme approche didactique de l'anglais au Québec ― Why not?
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L'analyse contrastive au service des langues romanes : propositions autour de l'axe lexico-sémantique
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In: Langues et contacts de langues dans l’aire méditerranée. Pratiques, Représentations, Gestions, ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01968857 ; H. Boyer. Langues et contacts de langues dans l’aire méditerranée. Pratiques, Représentations, Gestions,, L’Harmattan, 2004 ; http://www.editions-harmattan.fr/index.asp?navig=catalogue&obj=livre&no=17177&razSqlClone=1 (2004)
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Parenté linguistique et apprentissage répercuté : l'espagnol en tant que deuxième langue romane de référence chez des lecteurs francophones débutants en catalan
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Parenté linguistique et apprentissage répercuté : l'espagnol en tant que deuxième langue romane de référence chez des lecteurs francophones débutants en catalan
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In: TDX (Tesis Doctorals en Xarxa) (2000)
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