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Variação entre formas com Mesmo e Apesar na indicação de concessividade - uma abordagem sociofuncionalista
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Albano, Gabriela Fernandes. - : Universidade Federal do Rio Grande do Norte, 2021. : Brasil, 2021. : UFRN, 2021. : PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ESTUDOS DA LINGUAGEM, 2021
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A intertextualidade na leitura de tiras de humor no livro didático
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A coerência na perspectiva da teoria da linguagem de Eugênio Coseriu
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Juntores de condicionalidade e finalidade em notícias do impeachment de Dilma Rousseff em jornais online de Natal: identificando tradições discursivas
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Interferências linguísticas no contínuo de oralidade e escrituralidade: uma proposta de produção do artigo de opinião no 9º ano do Ensino Fundamental
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Atividades de retextualização entre oralidade e escrituralidade, um projeto para o 7º ano a partir de O Pequeno Príncipe
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Aquisição, desenvolvimento e apropriação da escrita por alunos do Ensino Fundamental I (5º ano): caminhos e descaminhos
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10 |
A responsabilidade enunciativa em artigos científicos de pesquisadores iniciantes e contribuições para o ensino da produção textual na graduação
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O plano de texto e as marcas linguísticas da responsabilidade enunciativa no artigo de opinião do vestibular 2010 da UFRN
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Costa, Elis Betânia Guedes da. - : Universidade Federal do Rio Grande do Norte, 2015. : Brasil, 2015. : UFRN, 2015. : PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ESTUDOS DA LINGUAGEM, 2015
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Operações linguístico-discursivas em relatos retextualizados por alunos do ensino fundamental
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Nóbrega, Eliane Medeiros da. - : Universidade Federal do Rio Grande do Norte, 2015. : Brasil, 2015. : UFRN, 2015. : PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM LETRAS – PROFLETRAS, 2015
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Ensino de leitura e produção de textos no ensino fundamental: processos de retextualização de lendas
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