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Poetry for EFL: Exploring Change in Undergraduate Students’ Perceptions
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In: Porta Linguarum: revista internacional de didáctica de las lenguas extranjeras, ISSN 1697-7467, Nº. 33, 2020, pags. 231-247 (2020)
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The Effect of Repeated Reading on the Pronunciation of Young EFL Learners
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In: Porta Linguarum: revista internacional de didáctica de las lenguas extranjeras, ISSN 1697-7467, Nº. 27, 2017, pags. 7-19 (2017)
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Preschool English Education in the Spanish Curriculum. Analysis of the Region of Murcia
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In: Porta Linguarum: revista internacional de didáctica de las lenguas extranjeras, ISSN 1697-7467, Nº. 20, 2013, pags. 117-133 (2013)
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Teaching English Through Spanish: A Secondary School EFL Teachers`s Language Choices in the Foreign Language Classroom
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In: Porta Linguarum: revista internacional de didáctica de las lenguas extranjeras, ISSN 1697-7467, Nº. 17, 2012, pags. 133-152 (2012)
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El papel de la gramática en la enseñanza-aprendizaje inicial de la lengua extranjera
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In: Porta Linguarum: revista internacional de didáctica de las lenguas extranjeras, ISSN 1697-7467, Nº. 3, 2005, pags. 147-159 (2005)
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