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LE RÔLE DES RÉFÉRENTIELS DANS UNE APPROCHE RÉFLEXIVE DE FORMATION DES ENSEIGNANTS DE LANGUES: INSTRUMENTS D’UNIFORMISATION OU RESSOURCES POUR LE DÉVELOPPEMENT PROFESSIONNEL?
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In: ItalianoLinguadue; Vol. 12 No. 2 (2020); 352-363 ; Italiano LinguaDue; V. 12 N. 2 (2020); 352-363 ; 2037-3597 ; 10.13130/2037-3597/2 (2021)
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Un Référentiel de compétences de communication plurilingue en intercompréhension ...
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Mediation(s) in an on-line, multilingual teacher education environment ... : Mediation(s) in an on-line, multilingual teacher education environment ...
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Les approches plurielles : des outils d’enseignement et de formation pour aider les enseignants à gérer l’hétérogénéité de la classe de langue
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In: L'hétérogénéité dans la classe de langue: Comment et pourquoi différencier ? ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02428014 ; Elena Da Silva Akborisova; Louise Ouvrard. L'hétérogénéité dans la classe de langue: Comment et pourquoi différencier ?, Archives contemporaines, pp.7-29, 2018 (2018)
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Developing knowledge on languages and cultures in intercomprehensive multilingual chatrooms: which role in the enhancement of multilingual education?
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