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Du savoir savant au savoir enseigné, analyse de l’exposition des connaissances en cours magistral de physique : une étude de cas
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In: ISSN: 0383-0802 ; EISSN: 2076-8427 ; Revue internationale de pédagogie de l’enseignement supérieur ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01756224 ; Revue internationale de pédagogie de l’enseignement supérieur, Association internationale de pédagogie universitaire, 2018, 34 (1) ; http://journals.openedition.org/ripes/1307 (2018)
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Designing learning scenarios for a 3D virtual environment: The case of special relativity
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In: ISSN: 1870-9095 ; Latin-American Journal of Physics Education ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01663435 ; Latin-American Journal of Physics Education , 2012, 6, pp.27 - 33 (2012)
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