| 1 |
Les enjeux d’un enseignement de la littérature avec et au-delà des programmes
|
|
|
|
In: Le français aujourd'hui, N 202, 3, 2018-08-29, pp.5-10 (2018)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 2 |
Recherche en théorie de la littérature et programmes de 2015 des cycles 3 et 4
|
|
|
|
In: Le français aujourd'hui, N 202, 3, 2018-08-29, pp.25-37 (2018)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 3 |
Penser la progression curriculaire d’une thématique « vivre en société ; participer à la société »
|
|
|
|
In: Le français aujourd'hui, N 202, 3, 2018-08-29, pp.93-103 (2018)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 4 |
De la lecture de l'image à l'enseignement de l'histoire des arts
|
|
|
|
In: Le français aujourd'hui, n182, 3, 2013-09-01, pp.43-52 (2013)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 5 |
Comment l'esprit vient au corps : le détour par la peinture
|
|
|
|
In: Le français aujourd'hui, n 161, 2, 2008-06-01, pp.81-89 (2008)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 6 |
Présentation
|
|
|
|
In: Le français aujourd'hui, n 161, 2, 2008-06-01, pp.3-8 (2008)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 7 |
Le fait religieux au lycée : une séquence de français
|
|
|
|
In: Le français aujourd'hui, n 155, 4, 2006-12-01, pp.81-85 (2006)
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
|
|
