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Begleiten statt ausgrenzen : Lernbegleitung von russlanddeutschen Spätaussiedler-Jugendlichen an Hauptschulen
Dietrich, Ingrid; Selke, Sylvia. - Baltmannsweiler : Schneider-Verl. Hohengehren, 2007
IDS Mannheim
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Die Botschaft vom sanften, leichten, erfolgreichen Lernen : Suggestopädie und Superlearning im Spiegel neuerer Veröffentlichungen
In: Zeitschrift für Fremdsprachenforschung. - Baltmannsweiler : Schneider Verl. Hohengehren 1 (1990), 99-115
BLLDB
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Schulische Sprachlernbedingungen und ihre Bedeutung fuer eine interkulturelle Erziehung auslaendischer und deutscher Kinder
In: Zielsprache Deutsch. - Tübingen : Stauffenburg-Verl. 16 (1985) 3, 2-11
BLLDB
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Der Fremdsprachenunterricht auf dem Wege zur Schuelerorientierung
In: Die neueren Sprachen. - Frankfurt, M. : Diesterweg 82 (1983) 3, 227-239
BLLDB
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Kommunikation und Mitbestimmung im Fremdsprachenunterricht
Dietrich, Ingrid. - 2., überarb. Aufl. - Königstein/Ts. : Scriptor-Verl., 1979
IDS Mannheim
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Kommunikation und Mitbestimmung im Fremdsprachenunterricht
Dietrich, Ingrid. - Kronberg : Scriptor, 1974
UB Frankfurt Linguistik
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7
Paedagogische Implikationen der Einsprachigkeit im Fremdsprachenunterricht
In: Praxis des neusprachlichen Unterrichts. - Dortmund : Lensing 20 (1973) 4, 349-358
BLLDB
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8
Voll integriert? : Zuwanderer-Eltern berichten über Erfahrungen ihrer Kinder mit Schule in Deutschland; Abschlußbericht des Projekts PIKK (Projekt zur Information, Kommunikation und Kooperation mit Zuwanderer-Eltern)
Dietrich, Ingrid (Hrsg.). - Heidelberg : Päd. Hochschule
IDS Mannheim
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