1 |
O kamishibai plurilingue como impulsionador de aprendizagens e mediador da diversidade linguística ... : Plurilingual kamishibai as a booster of learning and mediator of linguistic diversity ...
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
2 |
O kamishibai plurilingue como impulsionador de aprendizagens e mediador da diversidade linguística ; Plurilingual kamishibai as a booster of learning and mediator of linguistic diversity
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
3 |
O contributo do kamishibai plurilingue na promoção da escrita colaborativa de textos narrativos ; The contribution of plurilingual kamishibai in promoting collaborative writing of narrative texts
|
|
Faneca, Rosa Maria. - : Centro de Investigação Didática e Tecnologia na Formação de Formadores (CIDTFF/UA), 2020
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
4 |
Accepter n’est pas intégrer: Les langues et cultures d’origine vues par les enseignants au Portugal
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
5 |
Is there a place for heritage languages in the promotion of an intercultural and multilingual education in the Portuguese schools?
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
6 |
Heritage languages of young people from linguistic and cultural minorities in Portuguese schools: monolingual temptation versus multilingual realities
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
7 |
Representações linguísticas de luso(fono)descendentes e o papel do Português Língua de Herança (PLH)
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
8 |
Aprendizagem e representações do português língua de herança por lusodescendentes em França em contextos não-formais
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
|