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Enseignement du français aux personnes adultes immigrantes en apprentissage de la langue et de la littératie : mieux comprendre pour encore mieux intervenir
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Développer des connaissances lexicales et grammaticales sans support écrit et sans production grâce à une approche par tâches basée sur la compréhension
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Tu vas à la cerise les dimanches ? L’importance de travailler la perception et la production de phonèmes en allemand langue étrangère
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Tu vas à la cerise les dimanches ? L’importance de travailler la perception et la production de phonèmes en allemand langue étrangère
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In: Canadian Journal of Applied Linguistics; Vol. 23 No. 1 (2020); 23-51 ; Revue canadienne de linguistique appliquée; Vol. 23 No. 1 (2020); 23-51 ; 1920-1818 ; 1481-868X (2020)
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Étude de la contribution de la mémoire de travail et de la mémoire phonologique dans la réalisation d’une tâche métasyntaxique chez des enfants de langue d’origine
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In: Canadian Journal of Applied Linguistics; Vol. 20 No. 1 (2017); 55-76 ; Revue canadienne de linguistique appliquée; Vol. 20 No. 1 (2017); 55-76 ; 1920-1818 ; 1481-868X (2017)
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Exploration de la relation entre les habiletés métasyntaxiques et la capacité de mémoire phonologique chez des enfants de langues d'origine
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Exploration de la relation entre les habiletés métasyntaxiques et la capacité de mémoire phonologique chez des enfants de langues d'origine
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Le journal de bord dialogué comme moyen permettant aux apprenants adultes de français langue seconde de verbaliser leurs réflexions métalinguistiques
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