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Les habiletés phonologiques et visuo-attentionnelles dans la reconnaissance des mots écrits chez les élèves de cinquième année du primaire
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3 |
L'importance relative de la conscience phonologique et de la connaissance des lettres dans la découverte du principe alphabétique
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5 |
L'épreuve de décision lexicale comme outil d'évaluation de l'identification de mots au primaire
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6 |
Les compétences en orthographe lexicale des élèves de 6e année du primaire: rôle des facteurs linguistiques et motivationnels
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8 |
La littératie familiale et les habiletés en conscience phonologique des enfants de maternelle
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La contribution des écritures provisoires dans la réussite en orthographe : étude longitudinale
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In: Canadian Journal of Applied Linguistics; Vol. 8 No. 2 (2005); 147-166 ; Revue canadienne de linguistique appliquée; Vol. 8 No. 2 (2005); 147-166 ; 1920-1818 ; 1481-868X (2005)
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Les relations entre la lecture et l'écriture: Représentations d'élèves de différents niveaux scolaires et de différents niveaux d'habileté
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In: Canadian Journal of Applied Linguistics; Vol. 5 No. 1 (2002); 23-50 ; Revue canadienne de linguistique appliquée; Vol. 5 No. 1 (2002); 23-50 ; 1920-1818 ; 1481-868X (2002)
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12 |
La relation entre le style parental de la mère et ses interventions en situation de lecture
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La relation entre le style parental de la mère et ses interventions en situation de lecture avec son enfant
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