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Tracer la procéduralisation dans le contexte interactionnel etc multimodal d’une classe d’immersion : méthodes et outils d’analyse d’un corpus vidéo
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In: ISSN: 1958-5772 ; Recherches en Didactique des Langues et Cultures - Les Cahiers de l'Acedle ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01370990 ; Recherches en Didactique des Langues et Cultures - Les Cahiers de l'Acedle, Association des chercheurs et enseignants didacticiens des langues étrangères 2015, 12 (13), pp.145-168 (2015)
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De l'exploitation des ressources multimodales de l'interaction dans le développement langagier des apprenants en classe d'immersion
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In: journée d’études du LabEX ASLAN Quand les gestes montrent la langue et le discours : ressources multimodales et complexité interactionnelle, (coord.) Blanc, N., Griggs, P., Lund K. & Traverso, V. ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01398542 ; journée d’études du LabEX ASLAN Quand les gestes montrent la langue et le discours : ressources multimodales et complexité interactionnelle, (coord.) Blanc, N., Griggs, P., Lund K. & Traverso, V., Mar 2014, Lyon, France (2014)
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Tracer la procéduralisation dans le contexte interactionnel et multimodal d'une classe d'immersion : méthodes et outils d'analyse d'un corpus vidéo
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In: CRELA : Cultures de recherche en linguistique appliquée ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00963974 ; CRELA : Cultures de recherche en linguistique appliquée, Nov 2013, Nancy, France (2013)
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Discours d'étayage en classe bilingue : effets de la relation pédagogique sur les processus d'apprentissage
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In: ACEDLE : Recherche en didactique des langues. Apprendre les langues autrement ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00963973 ; ACEDLE : Recherche en didactique des langues. Apprendre les langues autrement, Jun 2012, Nantes, France (2012)
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Learning through negotiation of scientific knowledge during peer oral interaction in an immersion classroom
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In: international conference Immersion 2012 Bridging contexts for a multilingual world ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01398604 ; international conference Immersion 2012 Bridging contexts for a multilingual world, University of Minnesota, Oct 2012, St. Paul, United States (2012)
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Intercultural phenomena in (inter)actions within a tri-national seminar
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In: Symposium Le plurilinguisme en (inter)action dans et pour la formation des futurs spécialistes en apprentissage avec J. Breugnot (Universität Koblenz-Landau), G. Ziegler & C. Max (Université du Luxembourg). Colloque international « Professionalizing multilingualism in higher education » ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01426733 ; Symposium Le plurilinguisme en (inter)action dans et pour la formation des futurs spécialistes en apprentissage avec J. Breugnot (Universität Koblenz-Landau), G. Ziegler & C. Max (Université du Luxembourg). Colloque international « Professionalizing multilingualism in higher education », Université du Luxembourg, Feb 2010, Luxembourg, Luxembourg (2010)
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L'impact de la conception du film et du cadre de l'observation sur son interprétation
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In: Le Film de classe, entre sémiotique et didactique ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00388496 ; Sautot, J. P. Le Film de classe, entre sémiotique et didactique, Editions Lambert-Lucas, pp.21-58, 2008 (2008)
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Interactions verbales, didactiques et apprentissages : recueil, traitement et interprétation didactiques des données langagières en contextes scolaires ; actes des journées d'étude organisées les 19 et 20 mai 2005 à Lyon
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BLLDB
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UB Frankfurt Linguistik
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