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The developmental relation of the theory of mind and executive functions : a study of advanced theory of mind abilities in children with ADHD
MPI für Psycholinguistik
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Warum die Wahrnehmung von Kippfiguren bei jungen Kindern nicht kippt
In: Sprache & Kognition. - Bern ; Göttingen [u.a.] : Huber 19 (2000) 1-2, 71-80
BLLDB
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Die begriffliche Unterscheidung von Mentalität und Realität im kindlichen Symbolspiel : Vorläufer einer 'theory of mind'?
In: Sprache & Kognition. - Bern ; Göttingen [u.a.] : Huber 17 (1998) 4, 199-213
BLLDB
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Wie lernen Kinder tonale Konventionen? : ein Experiment und ein Kulturvergleich
Hülsken, Christian. - Braunschweig : Technischen Universität, 1995
MPI für Psycholinguistik
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