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Contributions of figurative language and morphological awareness to reading ability in Grades 2 and 4 ; Contributions des aspects idiomatiques et morphologiques du langage à la lecture aux CE1 et CM1
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In: EISSN: 1873-7277 ; Psychologie Française ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03320664 ; Psychologie Française, Elsevier Masson, 2018, 63 (2), pp.157-179. ⟨10.1016/j.psfr.2016.11.001⟩ (2018)
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Communiquer la description d’un itinéraire à autrui : notations produites entre 9 et 11 ans selon le contexte social de la tâche
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In: ISSN: 0007-4403 ; Bulletin de psychologie ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03320763 ; Bulletin de psychologie, Groupe d'étude de psychologie, 2015, 6 (540), pp.477-485. ⟨10.3917/bupsy.540.0477⟩ (2015)
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Implication des aspects figuratifs et morphologiques du langage dans l’activité de lecture et articulation avec d’autres aspects langagiers : proposition d’un outil.
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In: Actes du colloque international OUFOREP « Outils pour la formation, l’éducation et la prévention : contributions de la psychologie et des sciences de l’éducation » ; https://hal.univ-angers.fr/hal-03355498 ; Actes du colloque international OUFOREP « Outils pour la formation, l’éducation et la prévention : contributions de la psychologie et des sciences de l’éducation », pp.313-318, 2012 (2012)
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