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A phraseological and phonological analysis of don’t: A stay abroad perspective
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In: ISSN: 1951-6215 ; EISSN: 1951-6215 ; Lexis. Journal in English Lexicology ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03494512 ; Lexis. Journal in English Lexicology, Université Jean-Moulin-Lyon III - Centre d’Études Linguistiques (CEL), 2021, 18 ; https://journals.openedition.org/lexis/5718 (2021)
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The Acquisition of Verbal Epistemic Stance Marking during Study Abroad: The Case of je pense in L2 French
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In: EISSN: 2226-471X ; Languages ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03476036 ; Languages, MDPI, 2021, 6 (4), pp.196. ⟨10.3390/languages6040196⟩ (2021)
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Comment construire un corpus multimodal cohérent : Etude de la variabilité de la transcription d’un extrait filmé par des transcripteurs de différentes langues maternelles
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In: Colloque International du Réseau d'Acquisition des Langues Secondes (Réal2) ; https://hal-univ-montpellier3-paul-valery.archives-ouvertes.fr/hal-03303903 ; Colloque International du Réseau d'Acquisition des Langues Secondes (Réal2), Jul 2021, Toulouse, France (2021)
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Introduction à l'acquisition des langues étrangères
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In: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03329487 ; de Boeck, 2021, 9782807331877 (2021)
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Etudier l'acquisition d'une L2. Quelles démarches méthodologiques ?
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In: Introduction à l'acquisition des langues étrangères. ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03636438 ; P. Leclercq, A. Edmonds & E. Sneed-German (éds.). Introduction à l'acquisition des langues étrangères., De Boeck., 2021 (2021)
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La relativité linguistique et l'acquisition du langage.
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In: Introduction à l'acquisition des langues étrangères. ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03636439 ; P. Leclercq, A. Edmonds & E. Sneed-German (éds.). Introduction à l'acquisition des langues étrangères., De Boeck, 2021 (2021)
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Future or Movement? The L2 Acquisition of Aller + V Forms
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In: EISSN: 2226-471X ; Languages ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03192265 ; Languages, MDPI, 2021, 6 (1), pp.16. ⟨10.3390/languages6010016⟩ (2021)
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Methodological challenges in SLA: A focus on French
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In: ISSN: 0959-2695 ; EISSN: 1474-0079 ; Journal of French Language Studies ; https://hal-univ-montpellier3-paul-valery.archives-ouvertes.fr/hal-03136971 ; Amanda Edmonds, Pascale Leclercq & Nathalie Auger. Journal of French Language Studies, 30 (2), 2020 (2020)
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Introduction
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In: ISSN: 0959-2695 ; EISSN: 1474-0079 ; Journal of French Language Studies ; https://hal-univ-montpellier3-paul-valery.archives-ouvertes.fr/hal-03136977 ; Journal of French Language Studies, Cambridge University Press (CUP), 2020, 30 (2), pp.111-115. ⟨10.1017/S0959269520000113⟩ (2020)
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Interpreting language learning data
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In: https://hal-univ-montpellier3-paul-valery.archives-ouvertes.fr/hal-03136967 ; Amanda Edmonds, Pascale Leclercq, & Aarnes Gudmestad. LangSci Press, 2020 (2020)
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Introduction : Reflecting on data interpretation in SLA
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In: Interpreting language-learning data ; https://hal-univ-montpellier3-paul-valery.archives-ouvertes.fr/hal-03136983 ; A. Edmonds, P. Leclercq, A. Gudmestad. Interpreting language-learning data, LangSci Press, pp.1-8, 2020 (2020)
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L2 acquisition of evidential marking in French and English
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In: StanceDisc STANCE, (INTER)SUBJECTIVITY & IDENTITY IN DISCOURSE ; https://hal-univ-montpellier3-paul-valery.archives-ouvertes.fr/hal-03184872 ; StanceDisc STANCE, (INTER)SUBJECTIVITY & IDENTITY IN DISCOURSE, Sep 2020, Madrid, Spain (2020)
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Forthcoming: Interpreting language-learning data
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In: Language Science Press; (2020)
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Forthcoming: Interpreting language-learning data
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In: Language Science Press; (2020)
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Forthcoming: Interpreting language-learning data
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In: Language Science Press; (2020)
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