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Breaking the Textual and Visual Ice: In Canadian Comic Book Translation
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Slobod, Charity K. - : University of Alberta. Department of Modern Languages and Cultural Studies., 2015
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Breaking the Textual and Visual Ice: In Canadian Comic Book Translation
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Slobod, Charity K. - : University of Alberta. Department of Modern Languages and Cultural Studies., 2015
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Engager les apprenants dans l’auto-évaluation de leurs productions écrites : le cas du portfolio d’erreurs
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In: Canadian Journal of Applied Linguistics; Vol. 16 No. 1 (2013); 112-135 ; Revue canadienne de linguistique appliquée; Vol. 16 No. 1 (2013); 112-135 ; 1920-1818 ; 1481-868X (2013)
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Approches inter, trans, pluri, multiculturelles en didactique des langues et des cultures
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Lemaire, Eva. - : Conseil international d’études canadiennes, 2012. : Érudit, 2012
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Towards a sociolinguistically informed pedagogy: French for L2 nursing students in Alberta
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Beaulieu, Suzie. - : University of Alberta. Department of Modern Languages and Cultural Studies., 2012
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Towards a sociolinguistically informed pedagogy: French for L2 nursing students in Alberta
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Beaulieu, Suzie. - : University of Alberta. Department of Modern Languages and Cultural Studies., 2012
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Interactions didactiques : contextes et ruptures discursives ; : Discursive instability and French teaching in a socio-educational context
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In: Colloque international "Spécificités et diversité des interactions didactiques : disciplines, finalités, contextes", Université de Lyon - ICAR - CNRS - INRP, 24-26 juin 2010 ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00534613 ; Colloque international "Spécificités et diversité des interactions didactiques : disciplines, finalités, contextes", Université de Lyon - ICAR - CNRS - INRP, 24-26 juin 2010, Jun 2010, LYON, INRP, France (2010)
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Interactions didactiques : contextes et ruptures discursives ; : Discursive instability and French teaching in a socio-educational context
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In: Colloque international "Spécificités et diversité des interactions didactiques : disciplines, finalités, contextes", Université de Lyon - ICAR - CNRS - INRP, 24-26 juin 2010 ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00533763 ; Colloque international "Spécificités et diversité des interactions didactiques : disciplines, finalités, contextes", Université de Lyon - ICAR - CNRS - INRP, 24-26 juin 2010, Jun 2010, LYON, INRP, France (2010)
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Les enjeux sous-jacents de la scolarisation des mineurs étrangers isolés
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In: Le français aujourd'hui, n 164, 1, 2009-01-01, pp.21-32 (2009)
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