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Molecular and functional profiling identifies therapeutically targetable vulnerabilities in plasmablastic lymphoma
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In: Nat Commun (2021)
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Computerbasierte Erfassung von Fremdsprachenkompetenzen im Unterricht der Primarstufe: Bericht zum Projekt „Erfassung von Entwicklungsprofilen im frühen schulischen Fremdsprachenlernen“
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Flüssigkeit und Korrektheit - Flüssigkeit oder Korrektheit? : Ergebnisse einer Interventionsstudie in niederschwelligen Intensivkursen für erwachsene DaZ-Anfängerinnen und -Anfänger = Fluidité et correction - fluidité ou correction? : synthèse des résultats d'une étude expérimentale portant sur des cours intensifs à bas seuil d'allemand langue seconde, destinés à des adultes débutants = Fluenza e correttezza - fluenza o correttezza? : risultati di uno studio d'intervento nei corsi di base intensivi di tedesco come lingua seconda per principianti
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Lenz, Peter [Verfasser]. - Freiburg : Institut für Mehrsprachigkeit, 2017
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DNB Subject Category Language
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Flüssigkeit und Korrektheit – Flüssigkeit oder Korrektheit?: Ergebnisse einer Interventionsstudie in niederschwelligen Intensivkursen für erwachsene DaZ-Anfängerinnen und -Anfänger
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Language requirements and language testing for immigration and integration purposes: A synthesis of academic literature
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LA VALUTAZIONE DELLE COMPETENZE PLURILINGUI E INTERCULTURALI
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In: ItalianoLinguadue; Vol. 4 No. 1 (2012); 301-342 ; Italiano LinguaDue; V. 4 N. 1 (2012); 301-342 ; 2037-3597 (2012)
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Grammatikterminologie in den Lehrwerken sowieso und Auf Deutsch!
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The spread and density of the phonological neighborhood can strongly influence the verbal transformation illusion
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Evoking biphone neighborhoods with verbal transformations: Illusory changes demonstrate both lexical competition and inhibition
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Polling the effective neighborhoods of spoken words with the verbal transformation effect
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Entwicklung von Instrumenten für die Evaluation von Fremdsprachenkompetenzen (Französisch / Englisch): Ziele, Kontext, Gegenstände und methodologische Aspekte des IEF-Projekts ...
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Entwicklung von Instrumenten für die Evaluation von Fremdsprachenkompetenzen (Französisch / Englisch): Ziele, Kontext, Gegenstände und methodologische Aspekte des IEF-Projekts
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In: Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften 26 (2004) 3, S. 419-434 (2004)
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