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Innovation in teaching for training in clinical reasoning of students of Speech and Language Therapy Degree
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Similitudes TDAH y TEA-AF en el perfil lingüístico usando el CELF-4
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El valor diagnóstico de las alteraciones pragmáticas del lenguaje en la diferenciación del Trastornopor déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH) y el Autismo de alto funcionamiento (TEA-AF)
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