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Desafios da gestão de dados linguísticos e a ciência aberta ; Challenges of linguistic data management and open science
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Sentenças de Negação com É ruim e Nem a pau no Português Brasileiro
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Subespecificação de traços-phi e clitic climbing do lhe na escrita brasileira dos séculos XIX e XX
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Formas de P2 na posição de complemento verbal em cartas pessoais norte-rio-grandenses do século XX
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O uso do complemento indireto de 3ª pessoa do espanhol de Montevidéu, Uruguai: um estudo dialetológico ; The use of indirect object of 3nd person of the Spanish of Montevideo: a dialectology study
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As orações relativas oblíquas no ensino fundamental: uma proposta de intervenção pedagógica
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Formas verbais do futuro do subjuntivo em português e em espanhol: uma análise comparativa
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Santos, Fabiana Silva. - : Brasil, 2017. : UFRN, 2017. : PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ESTUDOS DA LINGUAGEM, 2017
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A representação do sujeito pronominal na fala de Natal: um estudo de mudança em tempo aparente
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(Re)pensando o ensino de gramática em três eixos: o sujeito anafórico na construção da referenciação
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“O PORTUGUÊS SÃO TRÊS”: EVIDÊNCIAS EMPÍRICAS PARA A HIPÓTESE DE COMPETIÇÃO DE GRAMÁTICAS
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In: Revista da ABRALIN; v. 9, n. 2 (2010): Julho a Dezembro ; 0102-7158 ; 1678-1805 ; 10.25189/rabl.v9i2 (2017)
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Padrões de ordenação de constituintes das construções V2/V3 superficiais em cartas pessoais brasileiras dos séculos 19 e 20
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Moura, Rafael Aguiar. - : Universidade Federal do Rio Grande do Norte, 2015. : Brasil, 2015. : UFRN, 2015. : PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ESTUDOS DA LINGUAGEM, 2015
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Acusativo anafórico e normas do português na escola: uma proposta de intervenção para o ensino de gramática
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Xavier, Alice Carla Marcelino. - : Universidade Federal do Rio Grande do Norte, 2015. : Brasil, 2015. : UFRN, 2015. : PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO MESTRADO PROFISSIONAL EM LETRAS, 2015
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O ensino da concordância verbal em português: uma proposta metodológica de intervenção ; Teaching verb agreement in portuguese: a methodology proposal for intervention
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Variação entre os pronomes tu e você na função de sujeito na fala de Natal (RN): uma abordagem sociofuncionalista
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Silva, Francielly Coelho da. - : Universidade Federal do Rio Grande do Norte, 2015. : Brasil, 2015. : UFRN, 2015. : PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ESTUDOS DA LINGUAGEM, 2015
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Análise sintática das sentenças copulares complexas com “É RUIM QUE” no português brasileiro
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In: Revista da ABRALIN; v. 14, n. 3 (2015): Julho a Dezembro ; 0102-7158 ; 1678-1805 ; 10.25189/rabl.v14i3 (2015)
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A implementação do você em cartas pessoais norte-riograndenses do século XX
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Moura, Kássia Kamilla de. - : Universidade Federal do Rio Grande do Norte, 2014. : BR, 2014. : UFRN, 2014. : Programa de Pós-Graduação em Estudos da Linguagem, 2014. : Linguística Aplicada; Literatura Comparada, 2014
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Se inicia oração com pronome clítico? Atitudes linguísticas, na escola, em relação aos padrões brasileiros de colocação pronominal
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Moura, Elisabeth Silva de Vieira. - : Universidade Federal do Rio Grande do Norte, 2014. : BR, 2014. : UFRN, 2014. : Programa de Pós-Graduação em Estudos da Linguagem, 2014. : Linguística Aplicada; Literatura Comparada, 2014
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Construções com tópico marcado em cartas pessoais brasileiras dos séculos XVIII, XIX E XX
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Ferreira, Renato Kledson. - : Universidade Federal do Rio Grande do Norte, 2014. : BR, 2014. : UFRN, 2014. : Programa de Pós-Graduação em Estudos da Linguagem, 2014. : Linguística Aplicada; Literatura Comparada, 2014
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As sentenças com é ruim que no português brasileiro
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Marcelino, Nara Juscely Minervino de Carvalho. - : Universidade Federal do Rio Grande do Norte, 2014. : BR, 2014. : UFRN, 2014. : Programa de Pós-Graduação em Estudos da Linguagem, 2014. : Linguística Aplicada; Literatura Comparada, 2014
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