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Expertise d'un article intitulé "Communication non verbale et contexte interculturel " pour la revue Educatio Nova. Université Marie Curie-Sklodowska. LUBLIN.
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In: https://hal.univ-grenoble-alpes.fr/hal-03527338 ; [Rapport de recherche] UMCS de LUBLIN (Pologne). 2022 (2022)
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La fabrication de la mise en relief dans les énoncés publicitaires d'accroche.
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In: Lexique n°29 ; https://hal.univ-grenoble-alpes.fr/hal-03513557 ; Lexique n°29, Laboratoire STL. Université de Lille. 2021 (2021)
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Ça craint ! C'est le bordel ! Analyser les formules expressives dans une perspective contrastive.
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In: Lexique n°29 ; https://hal.univ-grenoble-alpes.fr/hal-03513570 ; Lexique n°29, Laboratoire STL. Université de Lille. 2021 (2021)
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Le choix des structures syntaxiques peut-il avoir un effet manipulatoire sur l'auditoire ?
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In: Neofilologica t. 32, pp. 117-131. ; https://hal.univ-grenoble-alpes.fr/hal-03513546 ; Neofilologica t. 32, pp. 117-131. , University of Silesia in Katowice. 2020 (2020)
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A propos des constructions emphatiques de type A/Z dans le discours publicitaire du français
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In: XXIXe Congrès international de linguistique et de philologie romanes. ; https://hal.univ-grenoble-alpes.fr/hal-02305635 ; XXIXe Congrès international de linguistique et de philologie romanes., Jul 2019, Copenhague, Danemark (2019)
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Expertise d'un article intitulé "Stewardessa kak princessa ou deux types de comparaison et deux fondements du discours ironique" pour la revue Synergie Pologne n°15
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In: https://hal.univ-grenoble-alpes.fr/hal-02015824 ; [Autre] Université Pédagogique de Cracovie. 2019 (2019)
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Le rôle du marqueur "c'est" dans quelques types de phraséologismes pragmatiques
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In: Autour de la notion de pragmatème et de notions connexes : diversité d’approches, de termes et de pratiques ; https://hal.univ-grenoble-alpes.fr/hal-02454305 ; Autour de la notion de pragmatème et de notions connexes : diversité d’approches, de termes et de pratiques, Université de Silésie ; Université Marie Curie-Skłodowska de Lublin ; Université Grenoble Alpes, Dec 2019, Katowice, Pologne (2019)
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Quelques marqueurs contribuant au renforcement de la mise en relief dans les slogans publicitaires
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In: ISSN: 1774-7988 ; EISSN: 2261-3455 ; Synergies Pologne ; https://hal.univ-grenoble-alpes.fr/hal-01900744 ; Synergies Pologne, GERFLINT, 2018, De la phraséologie aux genres textuels : état des recherches et perspectives méthodologiques, 14, pp.107-119 (2018)
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A propos de la modulation de la mise en relief dans les proverbes à l’aide de procédés syntaxiques
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In: La phraséologie : sémantique, syntaxe, discours ; https://hal.univ-grenoble-alpes.fr/hal-01900759 ; Francis GROSSMANN, Salah MEJRI, Inès SFAR (éds),. La phraséologie : sémantique, syntaxe, discours, Champion, pp.173-186, 2017 (2017)
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Quelques remarques concernant le marqueur d’intensification « tous » sur l’exemple des énoncés publicitaires
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In: Conférence internationale de linguistique française et contrastive ; https://hal.univ-grenoble-alpes.fr/hal-01900775 ; Conférence internationale de linguistique française et contrastive, Jun 2017, Cracovie, Poland (2017)
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Quelques remarques sur la position des adverbes de constituant en français et en polonais sur l’exemple du discours publicitaire
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In: Colloque international de Linguistique contrastive : méthodologies, applications et perspectives ; https://hal.univ-grenoble-alpes.fr/hal-01900772 ; Colloque international de Linguistique contrastive : méthodologies, applications et perspectives, Nov 2017, Lublin, Pologne (2017)
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Identyfikacja wartości znaku językowego to na przykładzie polskich przysłów
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In: Conférence nationale consacrée aux travaux d’André et Hélène Włodarczyk : la théorie du centrage méta-informatif (MIC) et ses applications ; https://hal.univ-grenoble-alpes.fr/hal-01900807 ; Conférence nationale consacrée aux travaux d’André et Hélène Włodarczyk : la théorie du centrage méta-informatif (MIC) et ses applications, May 2017, Varsovie. Académie des Sciences de Pologne, Poland (2017)
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Expertise d'un article intitulé "La métonymie comme une relation caractéristique du langage des émotions" pour la revue Annales Universitatis Mariae Curie-Sklodowska
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In: https://hal.univ-grenoble-alpes.fr/hal-02017766 ; [Autre] Université Marie Curie de Lublin. 2017 (2017)
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Les pragmatèmes dans le discours publicitaire
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In: De la phraséologie aux genres textuels : état des recherches et perspectives méthodologiques ; https://hal.univ-grenoble-alpes.fr/hal-01900820 ; De la phraséologie aux genres textuels : état des recherches et perspectives méthodologiques, Oct 2016, Grenoble, France (2016)
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Amplification de la mise en relief dans les slogans publicitaires à l'aide d'adverbes intensifs
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In: ISSN: 1774-7988 ; EISSN: 2261-3455 ; Synergies Pologne ; https://hal.univ-grenoble-alpes.fr/hal-01898983 ; Synergies Pologne, GERFLINT, 2016, L'intensité, entre langue et discours., pp.41-53 ; https://gerflint.fr/Base/Pologne13/miladi.pdf (2016)
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Discours proverbial et ordre des mots
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In: Linguistique du discours : de l’intra- à l’interphrastique. ; https://hal.univ-grenoble-alpes.fr/hal-01899885 ; Teresa Muryn et Salah Mejri (éds.). Linguistique du discours : de l’intra- à l’interphrastique., Peter Lang., pp.59-74, 2015 (2015)
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L’amplification de la mise en relief dans les slogans publicitaires à l’aide d’adverbes intensifs
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In: Journée phraséologique franco-polonaise ; https://hal.univ-grenoble-alpes.fr/hal-01900828 ; Journée phraséologique franco-polonaise, Oct 2015, Cracovie, Poland (2015)
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Expertise d'un article intitulé "Ce café me réveille ou l’intensité inférée" pour la revue Synergie Pologne
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In: https://hal.univ-grenoble-alpes.fr/hal-02017761 ; [Autre] Université Pédagogique de Cracovie. 2015 (2015)
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Expertise d'un article intitulé "Nicole Oresme et translatio studii" pour la revue Synergie Pologne n°14
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In: https://hal.univ-grenoble-alpes.fr/hal-02015834 ; [Autre] Université Pédagogique de Cracovie. 2015 (2015)
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Expertise d'un article intitulé "Structuration de l’information dans les proverbes : de la signification compositionnelle à la signification conventionnelle" pour la revue Synergie Pologne n°14
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In: https://hal.univ-grenoble-alpes.fr/hal-02015842 ; [Autre] Université Pédagogique de Cracovie. 2015 (2015)
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