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De quelques marqueurs de reformulation dans l’écriture des mémoires de master en roumain langue maternelle et en français langue étrangère
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In: Studii de Lingvistica, Vol 9, Iss 2, Pp 247-267 (2019) (2019)
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Le développement personnel comme processus de formation des enseignants de langue(s)
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In: Formation et pratiques enseignantes en contextes pluriels ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01010077 ; Mariella Causa, Stéphanie Galligani et Monica Vlad. Formation et pratiques enseignantes en contextes pluriels, Riveneuve Editions, pp.333-354, 2014, 9782360132140 ; http://www.riveneuve-editions.com/catalogue-2/actes-academiques/formation-pratiques-enseignantes-en-contextes-pluriels/ (2014)
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La formation au texte de théâtre en didactique des langues : un enjeu pour l’enseignement
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In: Formation et pratiques enseignantes en contextes pluriels ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01238576 ; Mariella Causa, Stéphanie Galligani et Monica Vlad. Formation et pratiques enseignantes en contextes pluriels, Riveneuve éditions, 2014 (2014)
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Formation et pratiques enseignantes en contextes pluriels
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In: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01994670 ; Stéphanie Galligani; Mariella Causa; Monica Vlad. Riveneuve éditions, 2014, Formation et pratiques enseignantes en contextes pluriels, 978-2-36013-214-0 (2014)
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Travail biographique et compétence plurilingue : quels apports en formation des enseignants de langues ?
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In: Formation et pratiques enseignantes en contextes pluriels ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01974225 ; Mariella Causa; Stéphanie Galligani; Monica Vlad. Formation et pratiques enseignantes en contextes pluriels, Riveneuve éditions, 2014, Série Langues et perspectives didactiques, 978-2-36013-214-0 ; https://www.riveneuve.com/catalogue/formation-et-pratiques-enseignantes-en-contextes-pluriels/ (2014)
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Nouveaux besoins, nouveaux contextes : vers une évolution des pratiques enseignantes ?
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In: Formation et pratiques enseignantes en contextes pluriels ; https://hal-univ-paris3.archives-ouvertes.fr/hal-01449528 ; Mariella Causa; Stéphanie Galligani; Monica Vlad. Formation et pratiques enseignantes en contextes pluriels, Riveneuve éditions, 2014, Série Langues et perspectives didactiques, 978-2-36013-214-0 (2014)
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STRATEGIES FOR PROMOTING QUALITY IN RESEARCH AND INNOVATION IN LANGUAGE AND E-LEARNING EDUCATION: USING THE EUROPEAN LANGUAGE LABEL MODEL ... : ...
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Cultures d’enseignement et cultures d’apprentissage à l’école et au collège : des éléments de comparaison
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In: Diversités culturelles et enseignement du français dans le monde ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01765998 ; Emmanuel Carette ; Francis Carton; Monica Vlad. Diversités culturelles et enseignement du français dans le monde , Presses Universitaires de Grenoble, pp.263, 2011, 978-2-7061-1703-9 ; https://www.pug.fr/produit/1002/9782706117039/Diversites%20culturelles%20et%20enseignement%20du%20francais%20dans%20le%20monde%20 (2011)
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Developing and integrating teacher competences in language acquisition, pedagogy and technology
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In: Formation et professionnalisation des enseignants de langues : évolution des contextes, des besoins et des dispositifs. Colloque international organisé par l'équipe FICEL du DILTEC (EA 2288) ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01363169 ; Formation et professionnalisation des enseignants de langues : évolution des contextes, des besoins et des dispositifs. Colloque international organisé par l'équipe FICEL du DILTEC (EA 2288), Nov 2011, CIEP, Sèvres, France (2011)
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Diversités culturelles et enseignement du français dans le monde : Le projet CECA
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In: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00649243 ; Emmanuelle Carette, Francis Carton, Monica Vlad. Presses universitaires de Grenoble, 263 p., 2011, Didactique (2011)
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