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Les tâches ancrées dans la vie réelle comme moyen pour les apprenants de langues de participer à l'espace public des Digital Wilds. Le regard de (futurs) enseignants de FLE
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In: III Langscape Symposium. Dynamics of multilingualism in the digital public space. Dynamiken von Mehrsprachigkeit im digitalen öffentlichen Raum ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03462660 ; III Langscape Symposium. Dynamics of multilingualism in the digital public space. Dynamiken von Mehrsprachigkeit im digitalen öffentlichen Raum, May 2021, Gießen, Allemagne (2021)
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Introduction. — Littératie numérique, penser une éducation langagière ouverte sur le monde
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In: ISSN: 1146-6480 ; EISSN: 1960-6052 ; LIDIL - Revue de linguistique et de didactique des langues ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03202905 ; LIDIL - Revue de linguistique et de didactique des langues, UGA Editions, 2021, Littératie numérique et didactique des langues et des cultures, ⟨10.4000/lidil.9181⟩ (2021)
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Mehrsprachige Kompetenz evaluieren - Der Fall der Interkomprehension
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In: Mehrsprachigkeit in der Schule. Ausgangspunkte, unterrichtliche Herausforderungen und methodisch-didaktische Zielsetzungen ; https://hal.univ-reunion.fr/hal-03322371 ; Christian Helmchen, Sílvia Melo-Pfeifer, Julia von Rosen. Mehrsprachigkeit in der Schule. Ausgangspunkte, unterrichtliche Herausforderungen und methodisch-didaktische Zielsetzungen, 2021 (2021)
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Formation en langues et littératie numérique en contextes ouverts. Une approche socio-interactionnelle
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In: https://hal.univ-reunion.fr/hal-03195918 ; Editions des archives contemporaines, 2021, ⟨10.17184/eac.9782813003911⟩ (2021)
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Lehr- und Lernkompetenzen für die Interkomprehension. Perspektiven für die mehrsprachige Bildung
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In: https://hal.univ-reunion.fr/hal-03065342 ; Waxmann Verlag, 2020, 978-3-8309-4235-1 (2020)
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Les compétences en interaction plurilingue - Trois dimensions saillantes
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In: Lehr- und Lernkompetenzen für die Interkomprehension. Perspektiven für die mehrsprachige Bildung ; https://hal.univ-reunion.fr/hal-03065381 ; Christoph Hülsmann; Christian Ollivier; Margareta Strasser. Lehr- und Lernkompetenzen für die Interkomprehension. Perspektiven für die mehrsprachige Bildung, 2020 (2020)
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Projekte zur romanischen Interkomprehension. Ein Überblick
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In: Lehr- und Lernkompetenzen für die Interkomprehension. Perspektiven für die mehrsprachige Bildung ; https://hal.univ-reunion.fr/hal-03065389 ; Christoph Hülsmann; Christian Ollivier; Margareta Strasser. Lehr- und Lernkompetenzen für die Interkomprehension. Perspektiven für die mehrsprachige Bildung, Waxmann Verlag, 2020 (2020)
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Évaluation holistique des compétences en intercompréhension – Vers une mise en convergence des conceptions du plurilinguisme, de l’intercompréhension et de l’évaluation
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In: Lehr- und Lernkompetenzen für die Interkomprehension. Perspektiven für die mehrsprachige Bildung ; https://hal.univ-reunion.fr/hal-03065358 ; Christoph Hülsmann; Christian Ollivier; Margareta Strasser. Lehr- und Lernkompetenzen für die Interkomprehension. Perspektiven für die mehrsprachige Bildung, Waxmann Verlag, 2020 (2020)
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Développer compétences langagières et citoyenneté numérique
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In: Courriel européen des langues ; https://hal.univ-reunion.fr/hal-03065393 ; Courriel européen des langues, CIEP, 2020 (2020)
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Pratique théâtrale et approche sociointeractionnelle. Vers plus d'authenticité et de motivation en classe de langue
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In: Babel ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02294747 ; Babel, 2019, 53 (2), pp.30-33 (2019)
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Interkommunikation
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In: Handbuch Mehrsprachigkeits- und Mehrkulturalitätsdidaktik ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02294683 ; Handbuch Mehrsprachigkeits- und Mehrkulturalitätsdidaktik, Narr Francke Attempto Verlag, pp.292-294, 2019 (2019)
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Enseigner pour aider à apprendre les langues. Approches et concepts en didactique des langues, théories et mises en œuvre
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In: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02294725 ; [Rapport de recherche] CNESCO (Conseil national d'évaluation du système scolaire). 2019 (2019)
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Theatrical practice and a sociointeractional approach: Towards more authenticity and motivation in the language classroom
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In: Babel ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02294732 ; Babel, 2019, 53 (2), pp.34-37 (2019)
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The e-lang Project: Towards a socio-interactional approach for language teaching and learning
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In: ISSN: 0332-205X ; TEANGA, the Journal of the Irish Association for Applied Linguistics ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02294668 ; TEANGA, the Journal of the Irish Association for Applied Linguistics, 2019, 25, pp.154-169 (2019)
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Défi 3. Méthode de français
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In: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02294721 ; Editions Maison des langues, 2019 (2019)
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Digital literacy and a socio-interactional approach for the teaching and learning of languages
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In: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02294633 ; 2019 (2019)
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Rezeptive Interkomprehension
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In: Plurale Ansätze im Fremdsprachenunterricht in Deutschland: State of the art, Implementierung des REPA und Perspektiven ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02294644 ; Melo-Pfeifer, Silvia; Reimann, Daniel. Plurale Ansätze im Fremdsprachenunterricht in Deutschland: State of the art, Implementierung des REPA und Perspektiven, Narr Francke Attempto Verlag, pp.187-203, 2019 (2019)
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Le niveau de compétence en langue des enseignants, facteur de compréhension des difficultés du système éducatif. Le cas des Comores
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In: La crise de l’apprentissage en Afrique francophone subsaharienne. Regards croisés sur la didactique des langues et les pratiques enseignantes ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02294661 ; Laurent Puren; Bruno Maurer. La crise de l’apprentissage en Afrique francophone subsaharienne. Regards croisés sur la didactique des langues et les pratiques enseignantes, Peter Lang, pp.93-118, 2018, 978-2-8076-0913-6 (2018)
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Littératie numérique et approche socio-interactionnelle pour l’enseignement-apprentissage des langues
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In: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02294631 ; 2018 (2018)
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Évaluation des compétences en langues - Perspectives avec Christian Ollivier
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In: Université BELC La Réunion : Les métiers du français dans le monde ; https://hal.univ-reunion.fr/hal-03571705 ; Université BELC La Réunion : Les métiers du français dans le monde, CIEP, Oct 2018, Le Tampon, France (2018)
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