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El problema de la enseñanza de los marcadores discursivos y su visualización: sobre “bueno” en la conversación coloquial española
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In: Foro de profesores de E/LE; Núm. 17 (2021): Foro de profesores de E/LE; 25-40 ; 1886-337X (2021)
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2 |
De la investigación sobre aproximativos en español a una teoría de la aproximación en la lengua
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3 |
La polifuncionalidad de los marcadores discursivos en E/LE según unidad y posición
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In: Foro de profesores de E/LE; Núm. 16 (2020): FORO DE PROFESORES DE E/LE; 275-286 ; 1886-337X (2020)
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4 |
Some remarks on the semantic properties of 'más o menos'
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In: IULC Working Papers; Vol 19 No 1 (2019) ; 1524-2110 (2019)
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5 |
Cuestiones teóricas para la enseñanza de la vaguedad lingüística
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In: Foro de profesores de E/LE; Núm. 14 (2018): Foro de Profesores de E/LE; 217-228 ; 1886-337X (2018)
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6 |
Sobre 'al final'
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In: Estudios interlingüísticos, ISSN 2340-9274, Nº. 6, 2018, pags. 132-152 (2018)
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Tres niveles de polaridad en "casi" y "apenas"
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In: Revista Española de Lingüística, ISSN 2254-8769, Año nº 47, Fasc. 2, 2017, pags. 71-98 (2017)
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8 |
XXIX Congreso Internacional de la Asociación de Jóvenes Lingüistas (AJL). Murcia (España), del 3 al 5 de septiembre de 2014
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In: Estudios interlingüísticos, ISSN 2340-9274, Nº. 2, 2014, pags. 185-189 (2014)
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