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Entrer en interaction : modalité des ressources mobilisées par des mères entendantes pour attirer l'attention de leur enfant sourd
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Entrer en interaction : modalité des ressources mobilisées par des mères entendantes pour attirer l'attention de leur enfant sourd
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In: ISSN: 1010-1705 ; TRANEL. Travaux Neuchâtelois de Linguistique ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-03035358 ; TRANEL. Travaux Neuchâtelois de Linguistique, Institut des sciences du langage et de la communication (Neuchâtel, Suisse), 2017, De l'interagir à l'intervenir : quelles clés ?, 66, pp.125-141 ; http://www.unine.ch/files/live/sites/tranel/files/Tranel/66/125-141_Caet_et_al.pdf (2017)
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Attirer, maintenir et orienter l'attention : analyse de stratégies verbales et non-verbales déployées par des mères d'enfants sourds et d'enfants entendants de moins de trois ans
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In: 13ème colloque de logopédie, "De l'interagir à l'intervenir : quelles clés ?" ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01420738 ; 13ème colloque de logopédie, "De l'interagir à l'intervenir : quelles clés ?", Nov 2016, Neuchâtel, Suisse ; http://www.unine.ch/colloquelogo2016 (2016)
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