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Autonomie et présence artefactuelle dans un séminaire hybride polyartefacté
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In: Fabrique de l’interaction parmi les écrans : formes de présences en recherche et en formation ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02866690 ; Editions Ateliers de sens public. Fabrique de l’interaction parmi les écrans : formes de présences en recherche et en formation, 2021, 978-2-924925-13-3 ; http://ateliers.sens-public.org/fabrique-de-l-interaction-parmi-les-ecrans/ (2021)
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Entrer dans le métier d’enseignante d’anglais: de l’incertitude à la remédiation.
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In: ISSN: 2258-1510 ; Etudes en didactique des langues ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-03555178 ; Etudes en didactique des langues, LAIRDIL, 2021 (2021)
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Affordances attentionnelles dans un séminaire instrumenté
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In: Fabrique de l’interaction parmi les écrans : formes de présences en recherche et en formation ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03229277 ; Fabrique de l’interaction parmi les écrans : formes de présences en recherche et en formation, 2021, 978-2-924925-13-3 (2021)
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Fabrique de l’interaction parmi les écrans : formes de présences en recherche et en formation
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In: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03229282 ; Editions Ateliers de sens public. 165 p, 2021, Editions Ateliers de sens public, 978-2-924925-13-3 ; http://ateliers.sens-public.org/fabrique-de-l-interaction-parmi-les-ecrans/ (2021)
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Cognition incarnée, cognition habitante : comment des élèves habitent en 3D un collège virtuel ?
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In: EIAH ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03264625 ; EIAH, Jun 2021, Lyon, France (2021)
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Stimuler la créativité pour enseigner et apprendre : un monde virtuel au collège
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In: COLLOQUE LINE ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-03182001 ; COLLOQUE LINE, Mar 2021, NICE, France (2021)
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Le corps du chercheur dans la Recherche Action Participative
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In: SFERE 2021 ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-03181993 ; SFERE 2021, Mar 2021, MARSEILLE, France (2021)
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Robot es-tu là ? Robots de téléprésence en séminaire hybride
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In: Drôles d'objets ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-03427533 ; Drôles d'objets, Oct 2021, La Rochelle, France (2021)
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La classe d'anglais comme installation pour une performance langagière
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In: VALE Réception ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-03271964 ; VALE Réception, Jun 2021, PARIS, France (2021)
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Editorialisation scientifique à partir de données vidéo : l’exemple du projet Présences numériques
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In: Visual Methods ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-03472582 ; Visual Methods, Dec 2021, Tenerife, Espagne (2021)
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Perspectives of interventions in applied linguistics: which responses to societal needs ; Perspectives d’interventions en linguistique appliquée : quelles réponses face aux besoins sociétaux
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In: ISSN: 0071-190X ; EISSN: 1965-0477 ; Études de linguistique appliquée : revue de didactologie des langues-cultures ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03193545 ; Études de linguistique appliquée : revue de didactologie des langues-cultures, 202 (2021/2), pp.133-258, 2021 (2021)
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Weaving Reflexivity and Revealing of the Self in Online Foreign Language Practice
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In: ISSN: 2676-7775 ; Iranian Distance Education Journal ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-02936500 ; Iranian Distance Education Journal, Payam Noor University 2020 (2020)
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La sensorialité au prisme de l’attention
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In: IMPEC2020 ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-02894098 ; IMPEC2020, Jul 2020, lyon, France (2020)
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Sensorialités et engagement de l’élève dans l’interaction pédagogique avatariale en collège virtuel
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In: IMPEC2020 ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-02894105 ; IMPEC2020, Jul 2020, lyon, France (2020)
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Quelle formation à la littératie émotionnelle pour les enseignants de langue ?
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In: ISSN: 0023-8376 ; Les Langues Modernes ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-02894062 ; Les Langues Modernes, Association des professeurs de langues vivantes (APLV), 2020 (2020)
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Tackling multimodal digital data through a multidimensional and hybrid research set-up
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In: Approaches to Multimodal Digital Environments: from theories to practices ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02477230 ; Approaches to Multimodal Digital Environments: from theories to practices, Jun 2019, Rome, Italy (2019)
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Affordances dans un séminaire de recherche artefacté : quels retours au terrain autour de la gestion attentionnelle ?
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In: Professionnel·le·s et Recherche en Linguistique Appliquée : défis méthodologiques, enjeux sociétaux et perspectives d’intervention ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02477234 ; Professionnel·le·s et Recherche en Linguistique Appliquée : défis méthodologiques, enjeux sociétaux et perspectives d’intervention, Jun 2019, Lyon, France (2019)
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Artefacted hybrid research-teaching as a heuristic matrix for transdisciplinary and broadened applied linguistics protocols
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In: BAAL (British Association for Applied Linguistics) 2019 ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-02275861 ; BAAL (British Association for Applied Linguistics) 2019, Aug 2019, Manchester, United Kingdom (2019)
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Un manuel de langue numérique collaboratif : un dispositif heuristique pour la recherche, la formation et l'enseignement
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In: 2ème colloque du PERL : Entre présence et distance. Enseigner et apprendre les langues à l’université à l’ère numérique ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-02359754 ; 2ème colloque du PERL : Entre présence et distance. Enseigner et apprendre les langues à l’université à l’ère numérique, Dec 2019, PARIS, France (2019)
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Quel éveil à la littéracie émotionnelle en formation d’enseignants de langue à l’université ?
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In: Colloque international "Empathie et bienveillance au coeur des apprentissages" ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-02359740 ; Colloque international "Empathie et bienveillance au coeur des apprentissages", Oct 2019, Créteil, France (2019)
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