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Introduction to the proceedings of the SLaTE 2013 workshop on Speech and Language Technology in Education
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In: Proceedings of the SLaTE 2013 workshop on Speech and Language Technology in Education ; SLaTE 2013 - Speech and Language Technology in Education ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00960360 ; SLaTE 2013 - Speech and Language Technology in Education, Aug 2013, Grenoble, France. pp.8-10 (2013)
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L’autoformation concomitante à l’enseignement : anglais et TBI au primaire
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In: ISSN: 0023-8376 ; Les Langues Modernes ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02079551 ; Les Langues Modernes, Association des professeurs de langues vivantes (APLV), 2013 (2013)
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La conscience phonologique en anglais L2 à l’école primaire
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In: ISSN: 0023-8376 ; Les Langues Modernes ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02079555 ; Les Langues Modernes, Association des professeurs de langues vivantes (APLV), 2013 (2013)
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Using the Interactive Whiteboard to develop phonemic awareness: does the medium matter?
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In: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02079574 ; 2012 (2012)
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Notetaking and Writing from Hypertexts in L1 and L2
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In: ISSN: 0802-6106 ; EISSN: 1473-4192 ; International Journal of Applied Linguistics ; https://hal-amu.archives-ouvertes.fr/hal-01488600 ; International Journal of Applied Linguistics, Wiley, 2008, 156, pp.31 - 50. ⟨10.1075/itl.156.04bar⟩ (2008)
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