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Langue maternelle, langue de scolarité, langues vivantes : Comment articuler les différentes langues de l’élève
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In: Cnesco, Conférence de consensus, Notes des experts, en ligne ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02467601 ; Cnesco, Conférence de consensus, Notes des experts, en ligne, 2019 ; http://www.cnesco.fr/fr/langues-vivantes-etrangeres-comment-mieux-accompagner-les-eleves/ (2019)
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Modules de compétence pour l'intercompréhension réceptive
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In: https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-03479387 ; [Rapport de recherche] Aix-Marseille 1 (Aix-en-Provence). 2019 (2019)
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Études préalables PERFORM : analyse des cibles en vue du développement de modules de formation sur la plateforme numérique
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In: https://hal.univ-reunion.fr/hal-03550387 ; [Rapport de recherche] ERASMUS+; AUF BROI. 2019, 37 p (2019)
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Frontières linguistiques et communautés de travail
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In: ISSN: 1633-5961 ; EISSN: 2259-8901 ; Questions de communication ; https://hal.univ-lorraine.fr/hal-02979294 ; Questions de communication, Presses Universitaires de Nancy - Editions Universitaires de Lorraine, 2016, pp.351-374. ⟨10.4000/questionsdecommunication.10508⟩ (2016)
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