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Plurilinguisme et tensions identitaires : discours, représentations et médiations. ; Plurilinguisme et tensions identitaires : discours, représentations et médiations.: Journée d'étude, Matinée
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In: https://hal.campus-aar.fr/medihal-01859263 ; 2018 (2018)
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Le plurilinguisme : un objectif ambivalent dans les politiques éducatives en Espagne
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In: Penser la didactique du plurilinguisme et ses mutations. Idéologies, politiques, dispositifs ; Colloque international "Politiques et idéologies en didactiques des langues : acteurs et discours", PLIDAM, INALCO, Paris, 11-14 juin 2014 ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03070086 ; Colloque international "Politiques et idéologies en didactiques des langues : acteurs et discours", PLIDAM, INALCO, Paris, 11-14 juin 2014, 2018, Paris, France. pp.27-39 (2018)
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Plurilinguisme et tensions identitaires : discours, représentations et médiations. ; Plurilinguisme et tensions identitaires : discours, représentations et médiations.: Journée d'étude, Matinée
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In: https://hal.campus-aar.fr/medihal-01859263 ; 2018 (2018)
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Le « retour aux racines » ? Les immigrés brésiliens d’origine japonaise au Japon
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In: Cahiers internationaux de sociolinguistique, N 9, 1, 2016-04-01, pp.123-150 (2016)
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La didactique plurilingue et pluriculturelle à l’épreuve du terrain éducatif ; : Contraintes, résistances, tensions
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In: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02493590 ; Editions des Archives Contemporaines. 2014, Coll. «Plid», 9782813001689 ; https://www.archivescontemporaines.com/books/ (2014)
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Dispositifs éducatifs en contexte mondialisé et didactique plurilingue et pluriculturelle
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In: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02493551 ; Peter Lang AG, 2014, ⟨10.3726/978-3-0352-0266-3⟩ (2014)
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Dispositifs éducatifs en contexte mondialisé et didactique plurilingue et pluriculturelle
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In: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02493551 ; Peter Lang AG, 2014, ⟨10.3726/978-3-0352-0266-3⟩ (2014)
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La didactique plurilingue et pluriculturelle à l’épreuve du terrain éducatif ; : Contraintes, résistances, tensions
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In: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02493590 ; Editions des Archives Contemporaines. 2014, Coll. «Plid», 9782813001689 ; https://www.archivescontemporaines.com/books/ (2014)
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Compétences d’enseignant à l’épreuve des profils d’apprenant ; : vers une ingénierie de formation
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In: https://hal-univ-lyon3.archives-ouvertes.fr/hal-02015046 ; Editions des Archives Contemporains, 2011, 978-2813000224 (2011)
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Compétences d’enseignant à l’épreuve des profils d’apprenant ; : vers une ingénierie de formation
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In: https://hal-univ-lyon3.archives-ouvertes.fr/hal-02015046 ; Editions des Archives Contemporains, 2011, 978-2813000224 (2011)
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